C语言实验：调试基础与顺序结构程序设计

"C语言程序设计实验一，包含四个编程任务，分别是：（1）输入一个字符，输出其前后相邻的ASCII码值；（2）输入一个实数，输出保留两位小数并四舍五入的值；（3）合并两个两位正整数形成新整数；（4）输入一个实数，输出其小数部分。实验旨在熟悉C程序调试，掌握运算符、表达式、数据类型以及格式化输入/输出。" 在本次C语言程序设计实验中，学生需要完成四个不同的编程任务，以加深对C语言基本概念的理解和应用。这些任务涵盖了数据类型的处理、运算符的使用以及格式化输入/输出的基本技巧。 首先，任务（1）要求编写程序sy1-7.c，该程序需要接收用户输入的一个字符，然后输出这个字符前后相邻的两个字符及其对应的ASCII码值。这涉及到字符数据类型（char）的使用，以及ASCII码表的知识，学生需要理解字符在ASCII码中的位置关系。 其次，任务（2）的sy1-8.c程序要求输入一个正实数，输出保留两位小数并进行四舍五入的结果。这需要用到浮点数的处理，特别是浮点数的精度问题，以及C语言中的浮点数运算规则。可能涉及的函数有`printf`用于格式化输出和浮点数四舍五入的方法。 接着，任务（3）的sy1-9.c程序设计要求将两个两位正整数合并成一个新的整数。这需要掌握整型数据的操作，包括位移操作和整数的存储方式。学生需要考虑如何通过位运算或者简单的算术运算来实现数字的重组。 最后，任务（4）的sy1-10.c程序需要输入一个实数并输出其小数部分。这涉及到浮点数的分割，即如何获取并打印出实数的小数部分，可能需要使用到浮点数的取余运算或者转换为字符串进行处理。 实验的目的不仅仅是编写这些程序，还包括了在VisualC++2010环境下调试C程序的能力培养，以及理解和掌握C语言中的运算符、表达式求值规则、数据类型的表示范围和精度限制等核心概念。此外，实验还强调了格式化输入/输出函数（如`printf`）和字符输入/输出函数的使用，这些都是C语言编程中非常基础且重要的技能。通过这样的实践，学生能够深化对C语言的理解，提高编程能力。