王雱教授详解:计算机英语第10讲——CPU核心知识与英语教学实践

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计算机英语第10讲是一节针对计算机专业学生的选修课程,由王雱主讲,旨在通过英语学习提升学生对计算机硬件的理解,特别是中央处理器(CPU)的相关知识。本节课的教学设计围绕以下几个核心要点展开: 1. **教学背景与目标**: - 知识目标:学生需要理解并掌握关于CPU的英文词汇,如型号、结构和功能,以及一篇关于CPU概况的英语文章,以增强跨学科阅读能力。 - 思想目标:课程强调用英语和计算机学科相结合的学习方法,鼓励学生通过课堂讨论、观察图片和阅读文章来深化理解。 - 能力目标:通过学习,学生将能够识别和理解与CPU相关的专业术语,并为阅读英文科技文献打下基础,同时培养解决问题的能力。 - 情感目标:课堂氛围注重互动和参与,通过提问和自由发言,培养学生的积极态度和团队协作精神。 2. **教学内容与重点难点**: - 教学重点集中在CPU的基础知识,包括其构成(如控制单元、算术逻辑单元和寄存器)、模型、外形和安装方法,以及一篇英文文章《ASurvey of CPU》。 - 难点在于理解和掌握与CPU相关的专业术语的英文表达,这些术语可能涉及到计算机硬件的深层次概念。 3. **教学方法与工具**: - 教师采用边演示边讲解的方式进行教学,充分利用网络教室环境,通过展示CPU的实际图片、安装步骤和操作演示,帮助学生建立直观认知。 - 通过提问引导学生分享他们已有的CPU知识,促进课堂交流和自主学习。 4. **教学过程**: - 课程开始时,教师先介绍计算机硬件的五大组成部分及其作用,然后引导学生思考和讨论关于CPU的问题,激发学生的学习兴趣。 - 接下来,通过展示课件,展示CPU的外观和安装细节,让学生从视觉上理解CPU的构造和工作原理。 - 最后,通过阅读英文文章《ASurvey of CPU》,让学生在实际阅读中巩固所学的CPU知识,实现语言和专业知识的双重提升。 计算机英语第10讲是一门结合理论和实践,重视英语应用和计算机硬件理解的课程,旨在培养学生的多语种科技阅读能力,同时提升他们对计算机核心部件如CPU的深入认识。