王雱教授详解：计算机英语第10讲——CPU核心知识与英语教学实践

计算机英语第10讲是一节针对计算机专业学生的选修课程，由王雱主讲，旨在通过英语学习提升学生对计算机硬件的理解，特别是中央处理器（CPU）的相关知识。本节课的教学设计围绕以下几个核心要点展开： 1. **教学背景与目标**： - 知识目标：学生需要理解并掌握关于CPU的英文词汇，如型号、结构和功能，以及一篇关于CPU概况的英语文章，以增强跨学科阅读能力。 - 思想目标：课程强调用英语和计算机学科相结合的学习方法，鼓励学生通过课堂讨论、观察图片和阅读文章来深化理解。 - 能力目标：通过学习，学生将能够识别和理解与CPU相关的专业术语，并为阅读英文科技文献打下基础，同时培养解决问题的能力。 - 情感目标：课堂氛围注重互动和参与，通过提问和自由发言，培养学生的积极态度和团队协作精神。 2. **教学内容与重点难点**： - 教学重点集中在CPU的基础知识，包括其构成（如控制单元、算术逻辑单元和寄存器）、模型、外形和安装方法，以及一篇英文文章《ASurvey of CPU》。 - 难点在于理解和掌握与CPU相关的专业术语的英文表达，这些术语可能涉及到计算机硬件的深层次概念。 3. **教学方法与工具**： - 教师采用边演示边讲解的方式进行教学，充分利用网络教室环境，通过展示CPU的实际图片、安装步骤和操作演示，帮助学生建立直观认知。 - 通过提问引导学生分享他们已有的CPU知识，促进课堂交流和自主学习。 4. **教学过程**： - 课程开始时，教师先介绍计算机硬件的五大组成部分及其作用，然后引导学生思考和讨论关于CPU的问题，激发学生的学习兴趣。 - 接下来，通过展示课件，展示CPU的外观和安装细节，让学生从视觉上理解CPU的构造和工作原理。 - 最后，通过阅读英文文章《ASurvey of CPU》，让学生在实际阅读中巩固所学的CPU知识，实现语言和专业知识的双重提升。 计算机英语第10讲是一门结合理论和实践，重视英语应用和计算机硬件理解的课程，旨在培养学生的多语种科技阅读能力，同时提升他们对计算机核心部件如CPU的深入认识。