专题研究·领导力
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清华管理评论
Tsinghua Business Review 2014
年 第
1-2
期
职业化是一种工作状态的标准化、规
范化和制度化,即在合适的时间、合适的地
点,用合适的方式、说合适的话、做合适的
事,是领导者自我管理从而胜任不同角色的
能力。
职业化包括三个维度:职业化素养、
职业化行为和职业化技能。对领导者来说,
职业化素养是指作为一个领导者应该具备的
道德素质,类似于“企业家精神”,包括品
德、知识、胸怀、冒险和竞争的天性等。领
1P
职业化
领导者的核心能力“1-3-5模型”
为了将领导者核心能力(LCC)系统地组织和表达出来,我们从态度、能力和行为三个
维度出发来构建模型(体系)。态度决定了方向,能力决定了效率,行为决定了效果,因
此,从态度-行为-能力三个维度来界定领导者核心能力是希望准确地衡量领导者的效能。结
合理论与实践,领导者的核心能力总结归纳为“1P-3C-5F”:1P(Professional)即职业化;
3C(Clear)即想明白、说明白、写明白;5F(Force)即追随力、领导力、影响力、执行力和平
衡力,简称“LCC 1-3-5模型”,如图1所示。
导者的职业化行为主要是指他的思想、语言
和行为能够符合领导者扮演的不同角色,比
如资源分配者、谈判者、心灵导师等等。职
业化技能主要是针对领导效能而言的,是否
具备胜任领导岗位的技能,比如创造力、判
断力、商业敏感性、预见性等等。
领导者职业化程度与其工作价值成正
比,即:工作价值=个人能力×职业化的程
度。如果一个人总是
感慨“怀才不遇”,那
么只能说明他的职业化程度不高。
领 导 者 把 握 着 企 业 生 存 和 发 展 的 命
脉,他的职业化程度是最重要核心能力构
成要素。
图1 领导者核心能力1-3-5模型(LCC 1-3-5模型)
对自己:平衡力
对内:执行力 对外:影响力
对下:领导力
对上:追随力
领导者的核心能力
( L e a d e r ’ s C o r e
Capability,LCC):在
引领组织实现目标的过
程中,领导者独特的人
格、思想、知识、经验
和技能组合而成的体
系,是领导者适应情
境、整合资源、引领变
革的基础,具有自我完
善和给组织带来持续竞
争优势的特征。
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