在线管理平台联系了教学双方,起到了纽带作用。
1.3 研究现状
在家教平台的信息管理方面,西方发达国家比我们国家起步稍早一些,建立了一些优势,
管理比较规范、信息化程度也比较高。就目前而言,国内的网上家教平台还不是十分规范,
同时师资里面也不是特别足够。不过目前选择在家教平台做一个家教,可以说是时机把握的
非常秒,并且也非常容易的实现所需要的条件,一个电脑甚至一个手机,一个耳麦以及一个
摄像头。在国内,各个地方的教育培训机构、家教组织前前后后建立自己的家教交流网站。
其中有部分网站十分出名:易教网、精英家教网、阳光家教网等。家长用户登录注册、发布
家教、寻找教员操作简单明了,教员可以发布我要做家教的信息,有利于更多的家长关注到
自己,因此家教交流网站这个论文题目是非常务实的,结合了市场的需要。
国内外研究现状:现在国内外家教服务平台多的不可计数,究其原因,都是为了人才的
发展,为了能够给学生充足的资源和优质的老师而提供的一个服务平台,但是却忽视了对大
多数学生的培养,只是从主观上引导学生,并没有让学生自主实现对学习的热爱,以及对知
识产生浓厚的兴趣,虽然家教平台的出现使得学生在学习方面的问题得到了大幅度的解决,
并且大幅度提升了学生的技能,但是缺乏知识与知识之间的联系。学生休闲时间被缩短、被
压榨,使得学生不是为了学习而学习,而是为了应付学习而学习,这便导致了学生不能实现
全面发展。家教信息交流平台的出现,使得教育水平空前提高,可以说现在的学生较之前的
学生赢在了起跑线上,但由于学生,一味的听取老师的意见和学习,固话的学习知识内容,
从而使得学生毫无学习动力,故而在国际上学生的德育跟道德以及美育等各方面并不是全面
发展,虽然家校交流平台的实现优化了教师队伍,将现实问题的复杂化和综合程度的提高,
以及知识更新速度的加快,使学生具备一定的独立解决问题的能力,但它们之间缺少合作能
力,缺少沟通能力。简言之,社会还是需要全面发展的学生,以及高素质人才,因此,需要
加大对家校交流平台的设计及功能,使其成为人才培养的基础平台。
1.4 系统概述
在开发系统的初期,系统中的一些基本知识,主要是从整体上进行描述,并且进行了系
统分析。进行分析调查主要是为了能够让系统更好、更完善的设计出来,根据相关的基础,
在功能上对系统进行了全面的分析。最后根据详细的分析进行系统设计,在系统设施的可行
性上,选择了 JSP 技术进行设计,采用 mysql 数据库,使用 B/S 结构进行设计。所选的硬件 JSP
和 mysql 都是安全可靠成熟的,所以具有一定的实用性,最后就是对系统进行测试及发布。
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