"心理学考点借鉴.pdf"
这篇文档涵盖了多个心理学领域的关键知识点,主要涉及教育心理学、发展心理学、学习动机、记忆、遗忘、学习策略、问题解决、创造性、品德发展、心理健康以及一些常见的心理障碍。以下是这些知识点的详细解释:
1. 教育心理学:1903年,桑代克在美国出版了第一本《教育心理学》,标志着教育心理学作为独立学科的诞生。
2. 课程改革:20世纪60年代,布鲁纳在美国发起了课程改革运动,强调以学科结构为中心的教学。
3. 发展心理学:儿童口头语言发展的关键期通常在2岁左右,错过了这个时期可能会影响儿童的语言发展。
4. 形状知觉:儿童形状知觉形成的关键期在4岁,这是儿童形成空间认知的重要阶段。
5. 人格定义:人格是个体的综合心理特征,决定了其外显和内隐的行为,并使其区别于他人。
6. 先行组织者:这是一种教学技术,由奥苏伯尔提出,用于帮助学生理解和掌握新的学习材料。
7. 学习动机分类:根据动机的来源,可以分为近景的直接性动机和远景的间接性动机,后者更多地与社会意义和个人前途相关。
8. 迁移现象:成语“举一反三”描述了学习的迁移,即一种情境下的学习对另一种情境下的学习产生影响。
9. 错误的迁移类型:气质迁移不被认为是一种典型的迁移种类,因为气质是相对固定的个性特质。
10. 知识直观:知识直观包括实物直观、模象直观和言语直观,它们是教学中的三种主要方式。
11. 记忆系统:现代认知心理学将记忆分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆,每个系统都有其特定的功能和容量。
12. 短时记忆容量:短时记忆的容量大约是7±2个组块。
13. 遗忘曲线:遗忘进程遵循艾宾浩斯的曲线,呈先快后慢的趋势。
14. 操作技能:通过学习形成的符合规则的操作活动方式称为操作技能,如写字、打球等。
15. 学习策略:包括认知策略(如复述、组织)、元认知策略(如计划、监控)和资源管理策略(如时间管理)。
16. 问题定义:问题是需要克服障碍的刺激情境,是问题解决的起点。
17. 创造性:创造性是个体创新思维的能力,体现在新奇、独特的产品或想法上。
18. 问题解决步骤:包括发现问题、理解问题、提出假设和验证假设。
19. 品德:品德是个体按照社会道德规范行事时表现的心理特征,具有稳定性。
20. 内化:指个体将认同的思想和原有观点融为一体,构建完整的价值体系。
21. 认同:在受到他人影响时,使自己的态度和行为与其接近,是社会化过程的一部分。
22. 态度情感成分:态度的核心部分是伴随着认知成分的情绪或情感体验。
23. 心理健康:表现为生命力、积极的内心体验和良好的社会适应性。
24. 社会功能:心理健康的人能有效发挥个人潜能,积极参与社会生活。
25. 强迫症:包括强迫观念(持续的、不希望有的思想)和强迫行为(无法控制的重复动作)。
26. 强迫行为的症状:不执行特定动作会导致强迫症患者感到极度焦虑。
27. 恐怖症:对实际上无害的事物或场景的非理性恐惧。
28. 性偏差:青少年性发育过程中的异常行为或偏好,可能需要专业干预。
以上知识点反映了心理学在教育、发展、学习、认知、情感、个性和社会适应等多个层面的研究成果。了解和掌握这些知识点对于教师、心理咨询师、教育工作者以及对心理学感兴趣的人来说都至关重要。