个体软件过程实验：基础编程与项目管理实践

在这个软件过程作业中，主要目标是让学生通过实践操作深入了解和应用个体软件开发过程。实验分为四个阶段，分别是计划与设计、编码与代码复查、编译与测试以及后置处理。以下是每个阶段的具体内容： 1. 实验1 - 个体软件过程（6学时） - 实验目的：提升学生的程序设计能力，使他们掌握个体软件过程中的基本概念、方法和流程。 - 内容： - 质数判断：编写程序判断用户输入的整数是否为质数，涉及算法设计和条件判断。 - 日历应用：计算特定日期在当年的位置及星期几，涉及日期计算和逻辑处理。 - 医院值班安排：通过编程解决医生值班安排问题，涉及数据结构和逻辑分析。 - 系统管理：包括高校排课系统、酒店管理系统和超市管理系统的设计，体现模块化和系统思维。 - 实验安排： - 计划阶段：制定项目计划，填写项目计划总结表，记录时间。 - 设计阶段：设计程序结构，如使用流程图或伪码，记录设计时间。 - 编码阶段：根据设计，编写代码，并记录编码时间。 - 代码复查阶段：检查代码质量，修复缺陷，记录复查和修复时间。 - 编译与测试阶段：编译程序，测试功能并修复错误，记录时间和缺陷。 - 后置处理阶段：整理数据，更新文档，记录最后阶段的时间。 - 实验要求： - 提交成果：流程图或伪码设计、源代码、代码复查检查表、时间记录日志以及最终的实验报告。 这个作业不仅锻炼了学生的编程技能，还培养了他们项目管理的能力，通过实际操作，让学生理解软件开发周期中的各个环节，包括需求分析、设计、编码、测试和维护等。通过完成这些任务，学生能够提升问题解决能力，增强对软件工程基本原则的理解。