软件工程课程设计：图书借阅管理系统

"该资源是一份2016年的软件工程课程设计题目合集，主要涵盖了使用结构化方法和面向对象方法对图书借阅管理子系统（LMIS）进行需求分析、系统设计和详细设计的任务。每个项目都设定了具体的目标和要求，包括编写需求规格说明书、设计数据模型、模块结构图、界面设计以及测试案例等。" 在软件工程的课程设计中，学生将面临一系列挑战，旨在提升他们对软件开发过程的理解和实践能力。以下是对各项目中涉及的知识点的详细说明： 1. 结构化方法进行需求分析： - 需求分析：这是软件开发的第一个阶段，需要理解用户的需求并将其转化为可操作的规格说明。 - 数据模型（EDM）：建立实体-关系图，描述系统中的主要实体及其相互关系。 - 功能模型（DFD）：通过数据流图来展示系统如何处理数据。 - 动态模型（状态转换图）：描绘系统中对象的状态变化和触发状态转换的事件。 2. 结构化方法进行系统设计： - 概要设计：确定系统的整体架构，包括模块划分、接口定义和数据结构设计。 - 模块结构图：使用如Jackson或Parnas结构图来表示模块间的组织关系。 - 数据结构设计：设计数据库的关键库和表，以满足系统功能需求。 - 界面设计：考虑用户体验，设计用户交互的界面。 3. 结构化方法进行详细设计： - 模块详细设计：深入设计每个模块的内部工作流程，通常使用流程图或伪代码。 - 测试例设计：为确保模块正确性，编写测试用例进行单元测试。 4. 面向对象方法进行需求分析： - 对象模型：识别系统中的对象，描述它们的属性和行为。 - 功能模型（DFD）：面向对象的DFD可以使用类图来表示对象间的关系和数据流。 - 动态模型：通过状态机或交互图展现对象间的交互和行为。 5. 面向对象方法进行设计： - 总体设计：采用面向对象的设计原则，如封装、继承和多态，构建类图和协作图。 以上项目涵盖了软件工程的核心概念，从需求收集到设计再到实现，是软件开发生命周期的重要组成部分。通过这些项目，学生能够全面了解软件开发过程，并掌握不同方法论在实际问题中的应用。同时，这些项目也强调了文档编写和测试的重要性，这些都是软件工程实践中不可或缺的技能。