句酷批改网：智能写作提升大学英语写作能力的实证研究

本研究聚焦于智能写作导师在大学英语写作能力发展中扮演的角色，特别以句酷批改网（Juku）为例进行深入探讨。作者陈凤和陈彩芬通过江西省和抚州市的教育规划项目支持，针对当前大学英语写作教学现状，设计了一项实证研究，旨在评估计算机辅助写作教学系统如何提升大学生的写作技能。 研究方法采用了问卷调查和深度访谈相结合的方式，将句酷批改网作为主要的教学工具，通过收集和分析数据，考察了这种系统相较于传统教师批改的优势，如反馈速度的加快、评阅的细致以及对学生语言知识扩展的促进作用。研究结果显示，智能写作导师在某种程度上确实有助于提升学生的写作水平，因为它能够提供及时且详尽的反馈。 然而，尽管句酷批改网有其优点，但也存在一些局限性，例如其评阅的准确性依赖于有限的语料库，批改的精确性和明确性仍有待提高。这表明，尽管计算机辅助写作教学评价系统在提高效率方面表现出色，但在实际教学中，它不能完全取代教师的实时人工评阅和同伴之间的交流与反馈，两者应当有机结合，形成一个多元化的写作反馈机制。 本研究对智能写作导师在大学英语写作教学中的角色进行了深入剖析，强调了技术辅助教学与传统教学模式的互补性，并提出了未来改进计算机辅助写作教学系统的建议。这对于优化大学英语写作教学实践，提高教学质量具有重要的理论和实践价值。关键词包括英语写作、句酷批改网、计算机辅助写作教学，为相关领域的教育工作者提供了有价值的教学参考依据。