C语言编程：学生成绩管理系统与文件操作实验

这篇实验报告和习题主要涵盖了C语言编程中的文件操作、数据结构和算法应用，特别是针对学生成绩管理的程序设计。实验目的是通过实际编程锻炼学生的综合能力，包括处理复杂程序的设计、人机交互及数组和链表的应用。 实验内容1详细解释如下： 1. 程序设计要求： - 用户需通过键盘输入每个学生的学号和四门课程的成绩。这涉及到C语言的基本输入输出操作，如`scanf()`函数用于接收用户输入。 - 计算每个学生的平均分和总分。这需要用到数组来存储成绩，然后通过循环遍历计算平均分和总分。 - 按总分从高到低排列名次，并输出学生信息。可以使用选择排序、冒泡排序等排序算法，同时要考虑到成绩的输入与输出格式。 - 根据用户要求筛选出特定课程成绩在90分以上且总分在前五名的学生。这需要设计一个筛选函数，结合条件判断和排序结果。 - 将排序后的学生数据写入磁盘文件。使用C语言的文件操作函数，如`fopen()`、`fwrite()`和`fclose()`来实现文件的读写。 实验内容2涉及分类与索引： - 使用结构体数组存储学生成绩，每个结构体包含学号和四门课程的成绩。 - 分别用链表创建三个子表，链表节点存储原表中对应学生的指针，而非直接存储成绩数据。这样可以避免数据复制，提高效率。 - 最后输出原表和三个子表，需要设计相应的输出函数，注意格式的对应。 本节习题涉及到C语言文件系统的概念和操作： 1. 错误的说法： - （2）不正确，C语言的文件并不包括所有输入输出设备，而是指存储数据的集合。 - （4）不正确，C语言文件可以是记录型的，不一定是字节流或二进制流。 - （5）不正确，C语言可以按字符、字节或记录进行文件存取。 - （6）不正确，虽然通常是通过缓冲区，但并非所有操作都必须通过缓冲区。 - （7）不正确，FILE是C标准库定义的文件操作类型，不是系统定义的。 - （9）正确，通常在访问结束后应关闭文件，防止资源泄露。 - （10）正确，磁盘可以存储顺序文件和随机文件。 2. 程序修改要求： - 原程序生成并复制文件，可能需要使用`fread()`和`fwrite()`函数来读取和写入数据。 - 修改要求可能包括增加错误处理、优化性能或者改变数据格式。 这些内容涵盖了C语言的基础知识，包括文件操作、数据结构（数组和链表）、排序算法、结构体以及人机交互。对于学习者来说，这是一次全面的实践训练，有助于加深对C语言的理解和应用能力。