"电子信息工程学生孙睿阳实验报告：引入串联电流负反馈，稳定静态工作点"

本次实验报告介绍了在通信电子线路实验中，引入串联电流负反馈的方法来稳定静态工作点。具体而言，通过耦合电容将信源信号耦合到晶体管放大器的输入端，以隔直流通交流。因为前级输出端直流电压和后继输入端直流电压往往不相等，直接连接会改变静态工作点。所以需要引入串联电流负反馈来稳定静态工作点，避免放大器工作不稳定。 本次实验是大连理工大学电子信息与电气工程专业的通信电子线路实验课程的一部分，是电子信息工程（英语强化）班级中的一项实验。实验报告的撰写需符合大连理工大学本科实验报告规范（试行），报告内容需要真实记录实验过程，以利于积累研究资料，总结实验结果，提高学生的观察能力、实践能力、创新能力以及分析和解决问题的综合能力。 根据规范要求，每门实验课程的每个实验项目均需提交一份实验报告。每个实验中心（室）应将实验报告按学期或单独设课课程装订成册，并统一印刷。 实验报告的内容一般包含以下几项内容： 1. 实验项目名称：用简练的语言描述实验的内容。 2. 实验目的和要求：明确实验的内容和具体任务。 3. 实验原理或基本知识：介绍实验所涉及的基本原理或所需的相关知识。 4. 实验设备和材料：列出实验所使用的设备和材料。 5. 实验步骤：详细描述实验的步骤，如按照何种顺序进行，使用什么样的操作方法等。 6. 实验结果和分析：记录实验过程中获得的数据以及对数据进行的分析和解释。 7. 实验结论：根据实验结果，总结实验所得出的结论。 8. 实验体会：对实验过程中遇到的问题和经验进行反思和总结，以提高学生的实验能力和科学思维能力。 9. 参考文献：列出实验报告中所引用的相关文献。 实验报告的撰写需要遵循科学实验的原则，保证实验过程的真实性和准确性。同时，撰写实验报告也是培养学生理论联系实际的学风和实事求是的科学态度的重要途径之一。 通过撰写实验报告，学生可以加深对实验内容的理解和掌握，提高自己的分析和解决问题的能力，为今后的学习和科研工作奠定基础。大连理工大学实验报告规范的制定旨在加强对学生实验报告的管理，促进实验教学质量的提高。