上海大学《人工智能》章节模拟答案解析：图灵、智能与未来

《人工智能》章节模拟答案文档提供了一个关于大学人工智能课程的学习资料，主要涵盖人工智能基础概念、图灵的重要贡献以及人类智能与机器智能之间的关系探讨。 1.1 育才新工科-人工智能简介部分强调了《人工智能》课程并非单纯传授理工科的专业知识，而是着重于启发学生的创新思维和理解人工智能的基础理念。判断题表明课程更侧重于培养学生的思考方式和对AI领域的认识，而非具体技能。 1.2 图灵在章节中占据了核心位置。图灵帮助破解了德国的Enigma密码系统，证明了他在密码学领域的卓越贡献。电影《模仿游戏》虽然与他有关，但并不是为了纪念他的诞辰而拍摄。图灵利用博弈论的方法破解Enigma是正确的。图灵机的概念最早在《论可计算数及其在判定问题中的应用》论文中提出，而在1950年的《计算和智能》中，他提出了机器思维的问题。 1.3 有关图灵的讨论涉及其理论贡献的深度，包括图灵测试，即判断机器是否能模拟人类智能的标准。判断题指出，尽管存在人类认为的可计算系统与图灵计算的不等价性，但图灵模拟实验旨在探讨智能的边界，而非混淆智能与人类的关系。 1.4 机器智能与人类智能的对比中，图灵模拟揭示了两者可能的界限，但强调机器智能并非必须复制人类智能模式，它可以超越人类在特定领域的表现，但并不意味着有创造力。美国政府报告中提及“机器智能”，表明该术语在全球范围内被关注。机器智能的“人格”体现在模型间的对抗、协作和社会组织，但不是作为实际生产者，也不具备人类创造力。 1.5 最后，章节探讨了人类智能与机器智能的融合前景，暗示着人工智能的未来发展方向可能是与人类智慧互补，而非取代。选择题强调了技术发展应注重协作和适应性，而不是追求超越人类智能的极限。 这份模拟答案文档深入浅出地介绍了人工智能的基本概念，展示了图灵在人工智能发展史上的关键角色，并对人类智能与机器智能的关系进行了思考，预示了未来可能的技术和社会趋势。学习者可以通过这些题目和讨论来深化对人工智能的理解，并思考其在科技和社会中的作用。