C++课程设计：实例自行车类与函数实现

本篇教程是关于C++课程设计的一个实例，具体涉及的是自行车这一类对象的设计。在这个实例中，数据抽象被明确定义为包括三个属性：int型的型号、char*类型的品牌以及int类型的换档数。这些属性反映了自行车的基本特征，使得程序能够对其进行操作和管理。 代码抽象方面，函数如`Break()`用于模拟刹车动作，`SpeedUp()`用来加速，`ChangShift()`控制换挡，`Run()`表示骑行，而`Stop()`则是停止。这些函数展示了面向对象编程中对象的行为，每个函数都是对象方法的体现，用于执行特定的动作或改变对象状态。 C++课程的教学内容涵盖了C++基础、C++语言本身及其应用，如VisualC++程序设计，以及面向过程和面向对象程序设计的概念。参考教材包括《VisualC++程序设计与软件技术基础》、《C++程序设计》、《C++程序设计题解与上机指导》和《VisualC++程序设计-基础与实例分析》，这些书籍提供了深入理解和实践C++的资源。 教学方式强调理论与实践结合，包括闭卷笔试形式的考试，考核内容包括选择题、改错题和编程/填空题，考察学生对C++语法、类和对象概念、程序设计过程的理解以及实际编程能力。 C++的历史部分回顾了其发展脉络，从C语言的诞生，到B语言和BCPL，再到C语言的诞生和发展，以及C++的出现和不断完善。C++相较于C语言，最大的改进在于引入了类和对象的概念，支持代码重用和封装，使得程序结构更加模块化和可维护。 通过学习C++，学生可以理解面向对象编程的核心思想，掌握如何设计和实现具有封装、继承、多态等特性的真实世界对象，如自行车这样的实例，从而为他们今后进行软件开发打下坚实的基础。