数据库原理课程设计实验指南

"数据库原理课程设计实验指导书(通用).doc" 数据库原理课程设计是一门针对计算机科学与技术专业学生的实践性课程，旨在让学生在学习了数据库原理B之后，提升解决问题和实际操作的能力。通过该实验，学生将学习如何运用数据库原理来设计数据库系统，为后续的课程和毕业设计奠定坚实的基础。 实验的具体要求涵盖了数据库设计的多个关键阶段： 1. 准备工作：学生需要在课余时间安装数据库管理系统（DBMS）和相关开发工具，并通过参考书籍了解DBMS的功能和结构，以便后续的实验操作。 2. 概念模型设计：根据实验题目，确定实体集，利用E-R图表达实体的属性和它们之间的关系。这是数据库设计的初步阶段，用于抽象现实世界中的信息结构。 3. 逻辑模型设计：基于E-R图，设计关系模型，创建关系表，并定义主键。在这个阶段，属性名应使用英文，但在用户界面显示时可以转换为中文。 4. 完整性设计：确保实体完整性、参照完整性和用户定义的完整性。例如，设定年龄、考试成绩和职务的取值范围。同时，根据E-R图设计外键，实现多表之间的关联。 5. 规范化设计：使用范式理论证明设计的关系至少达到第三范式（3NF），或进行模式分解以满足这一要求。这有助于减少数据冗余和提高数据一致性。 6. SQL语言的应用：通过DBMS支持的SQL语句实现表的创建、数据的增删改查，以及复杂的查询操作，包括单表查询、多表查询和组合查询，同时也考察了关系代数的知识。 7. 图形化用户界面设计：构建用户友好的界面，包含菜单或工具栏，实现数据的录入、查询和更新等功能。 8. 权限管理：设计的系统应具备权限控制机制，不同用户有不同的操作权限。例如，在学生信息系统中，学生只能查看成绩，而不能修改。 9. 实验报告：学生需详细记录每个设计阶段的过程和决策，以便于评估和回顾。 实验原理涉及概念模型、三层模式（物理层、逻辑层、表示层）、关系表理论和范式理论等核心概念。实验所需的工具和资源包括计算机、数据库管理系统、可视化开发平台和相关教材。 实验前的预习要求学生深入理解实验题目，设计系统的整体框架。实验过程中，学生应按照步骤逐步实施，从需求分析到设计，再到实现和测试，最后完成实验报告，详细阐述设计思路和实施过程。这样的实践训练有助于学生将理论知识转化为实际操作技能，提高其在数据库领域的综合素质。