C语言《数据结构》实验：成绩管理系统与顺序表操作详解

《数据结构》实验讲义是一份针对计算机科学与软件工程专业的课程资料，旨在通过实践让学生深入理解和掌握数据结构的基本概念和技术。课程使用的主要教材是《数据结构》（C语言版），由清华大学出版社出版，由韩英杰老师授课，电子邮箱为ieyjhan@zzu.edu.cn。 实验一为选做题，着重于设计性实践，共需2学时。实验主题是“学生成绩管理系统”，学生需要创建一个名为`student_type`的结构体，用于存储学生的个人信息，包括学号、姓名、年龄和各科成绩，以及操作系统成绩。实验中，学生将学习如何使用C语言正确地进行数据输入、输出和错误处理，理解算法的五个要素（问题描述、数据结构、算法设计、算法实现和复杂度分析），并练习C语言函数的定义、调用和参数传递，同时学会使用文件I/O操作来存储和读取数据。具体任务包括将10位学生信息写入磁盘文件stu_list.in，然后从文件中读取数据，分别在静态和动态内存中计算数学成绩的平均值。 实验二为必做题，是关于顺序表的基础操作，包含以下四个部分： 1. 在非递减有序顺序表中插入元素，保持表的有序性； 2. 比较两个顺序表的大小，即判断哪个表的元素更多或相等； 3. 顺序表元素的逆置，即将表中的元素顺序反转； 4. 合并两个顺序表，无论它们是否有序，都需要形成一个新的有序表。 这个实验目标在于提升学生对排序算法的理解，熟练运用C语言实现这些基本操作，并能够分析和优化算法的时间复杂度。实验过程中，学生需要编写相应的程序，并通过实际操作和结果分析，巩固对数据结构和算法的实际应用能力。 总结部分，学生需要对实验过程进行反思，阐述他们在实验中学到的关键技能，以及遇到的问题和解决方案，这有助于他们进一步提升编程实践和问题解决能力。通过这两个实验，学生们不仅能掌握C语言编程技巧，还能加深对数据结构的理解，为后续的学习和工作打下坚实基础。