广东金融学院评奖评优系统设计——数据库应用课程实践

"该文档是广东金融学院的一份关于数据库原理及其应用的课程设计报告，主题为‘评奖评优系统设计与开发’。报告详细介绍了系统的设计过程，包括系统需求分析、概念结构设计、逻辑结构设计、物理结构设计、数据库连接以及系统各功能模块的实现。此外，还包含了对设计过程中的不足之处的反思和课程设计的总结。" 这篇文档详细阐述了一个基于数据库的评奖评优系统的开发流程，涉及了多个关键的数据库设计阶段和系统实现步骤。首先，系统简介部分提供了系统开发的背景和介绍，明确了系统的范围和主要内容，即针对广东金融学院的评奖评优活动进行信息化管理。 系统需求分析章节是设计的基础，通常包括功能需求和非功能需求的识别，如用户角色（如学生、教师、教务处）、系统性能要求、安全性需求等。 接着，系统概念结构设计展示了对评奖评优数据的高层次理解，可能涉及到实体、属性和实体间的关系。这一阶段的目标是创建一个易于理解的数据模型，通常使用ER图（实体关系图）来表达。 系统逻辑结构设计则进入了更具体的表结构设计，包括字段定义、数据类型选择、键的设定等，这部分通常以关系数据模型的形式呈现，如关系表。 在物理结构设计中，设计者可能编写了存储过程和触发器等SQL语句，这些是数据库的运行时组件，用于实现特定业务逻辑或优化数据操作。同时，文档中提到了数据库连接的截图，这可能是展示如何在应用程序中与数据库进行交互。 系统功能实现部分详细描述了各个用户模块的开发，包括学生模块、教师端模块、教务处公示模块和数据编辑模块，这表明系统具备了处理信息录入、查询、审批和公示等功能。 在程序设计过程中的不足和改进章节，作者反思了设计和实现过程中遇到的问题，并提出了改进措施，这是提升系统质量和性能的重要步骤。 最后的课程设计总结是对整个项目的经验总结，可能包含了学习收获、问题反思以及对未来工作的展望。此外，文档还列出了参考文献和网络资源，显示了研究和设计过程中信息来源的广泛性。 综合评判标准部分则给出了评价课程设计质量的几个关键维度，包括工作量、资料收集与应用、综合应用能力和技术水平等，这有助于评估学生的实际操作能力和理论知识应用情况。