C语言课程设计：学生成绩与管理系统

该课程设计题目是针对大一新生，主要涉及C语言编程，旨在让学生熟练运用C语言进行程序设计，巩固对语句、指针、结构体和文件操作等核心概念的理解。课程设计分为基础任务和可选课题，旨在提升学生的编程技能和软件开发能力。 基础任务详细说明： 1. 学生成绩排名： - 需要创建一个数组a[11]存储10个学生的成绩，并从键盘接收输入。 - 使用冒泡排序算法对学生成绩进行升序排序。 - 添加一个新学生成绩并按排序规则插入数组。 - 反转已排序的成绩列表，使成绩从低到高排列。 - 每个步骤的结果都要打印出来，以验证程序正确性。 2. 用指针优化学生成绩排名： - 定义数组stu[10]，通过指针处理成绩输入。 - 使用指针输出数组内容。 - 通过指针实现成绩数组的降序排序。 - 将排序功能封装为函数，主函数调用实现，再次使用指针。 可选课题： 课题0：通讯录管理系统： - 功能包括录入、查询、排序和修改联系人信息。 - 要求将联系人信息存储在文件中。 - 提供多种查询方式，并可按用户指定规则排序。 - 实现记录修改时的密码保护功能。 - 使用C语言，结构体数组来保存联系人信息，并通过函数实现各功能模块。 - 优化人机交互界面，添加必要的程序注释。 课题1：酒店房间登记与计费管理系统： - 设计一个操作员界面，支持入住登记、房间状态查询、费用计算和退房等功能。 - 实现不同房间类型的差异化定价，支持日租或小时租。 - 结算时根据入住时间和选择的计费方式计算费用。 - 该系统需用C语言实现，确保功能模块化，提供友好界面和清晰的代码注释。 这两个可选课题都要求学生深入理解C语言的结构体、文件操作、指针及函数应用，同时注重程序的实际应用和用户体验。通过这样的课程设计，学生不仅可以巩固C语言基础知识，还能锻炼解决问题和实现实际项目的能力。