1986-1999年英语考研真题解析概览

需积分: 3 81 浏览量更新于2024-08-02 收藏 907KB DOC 举报

"该资源包含了1986年至1999年间的英语考研真题全解析，专注于帮助考生了解历年考试模式与题型。" 在这段内容中，我们可以提炼出几个关键的知识点： 1. **英语考研历史**: 从1986年开始的英语考研真题分析，揭示了考研英语考试的悠久历史，考生可以通过这些早期的试题了解考研英语的起源和发展。 2. **考试结构**: 文中提到的"Section ICLOSE Test"可能指的是考研英语中的一个部分，这通常是填空题或完形填空，要求考生根据上下文选择最佳词汇填入空白处，考察对文章理解和词汇运用的能力。 3. **阅读策略**: 安妮在市场中寻找交易的行为，可以引申到考生在面对考研英语阅读理解时应采取的策略，即先整体阅读篇章，理解大意后再做选择，避免盲目答题。 4. **时间管理**: 安妮在市场上花费的时间（一小时在市场，另一小时在家具店），暗示了考生在实际考试中需要有效管理时间，平衡各个部分的答题时间。 5. **分期付款购物**: 题目中的绿色椅子和分期付款的信息，可以作为讨论消费文化与经济条件如何影响个人选择的切入点，这在阅读理解题目中可能会涉及到对社会现象或文化背景的理解。 6. **价格比较**: "现金价八十九镑五十"与"一周一镑"的对比，是数学计算和理解经济概念的示例，这类问题可能出现在考研英语的其他部分，如逻辑推理或阅读理解的题目中。 7. **考试技巧**: 安妮在门口犹豫是否进入新店，可以类比为考生在面对不熟悉题型时的心理准备，强调了面对挑战时的决策能力和冷静思考的重要性。通过这些知识点，考生不仅可以了解过去的考研英语考试形式，还能学习到如何高效备考，提升解题技巧，并理解试题背后可能涉及的社会和经济背景。对于准备英语考研的学生来说，这些早期真题及其解析是宝贵的参考资料，有助于他们更好地理解考试要求，提升自身的应试能力。

四、试题具体分析

16. The best title for this selection would be

________.

16. 本节选部分的最佳题目是______。

[A] Iceland

[A] 冰川

[B] Land of Opportunity

[B] 机会的土地

[C] The Unknown Continent

[C] 未知的大陆

[D] Utopia at Last

[D] 最终的乌托邦

[分析] 本题考核知识点是：文章主旨题。

文章第一段介绍了人类对南极地区的探索程度以及南极地区的地理状况。第二段介绍

了南极地区的气候条件，并通过与北极地区的气候条件做比指出该地区不适合居住。可见

本文是一篇介绍南极地区的文章。而文章①句说明，南极地区是一片非凡的的大陆。②至

④句指出，南极地区山川的跨度和高度尚未确定、其大部分地区在我们的地图上都是空白

人们已探索的面积尚不足该大陆的百分之一，即，人类对南极大陆知之甚少。综合以上分

析，[C]选项正确，The Unknown Continent 即指南极大陆。

文章并非只局限于对极地冰川的介绍，排除[A]选项。文章也并未指出南极

地区蕴藏着丰富的机会，排除[B]。[D]选项和文章内容相反，文中指出，南极

气候不适合人类居住，而并非生活的乐土。

17. At the time this article was written, our

knowledge of Antarctica was ________.

17. 在撰写本文时，我们关于南极的知识___

_。

[A] very limited

[A] 非常有限

[B] vast

[B] 范围很广

[C] fairly rich

[C] 相当丰富

[D] nonexistent

[D] 不存在

[分析]本题考核知识点：细节概括题。

第一段②至④句指出，南极地区山川的跨度和高度尚未确定、其大部分地区在我们的

地图上都是空白、人们已探索的面积尚不足该大陆的百分之一。[A]limited 为“人们对南

极了解程度”的正确概括。

18. Antarctica is bordered by the ________.

18. 南极地区的边缘为____。

[A] Pacific Ocean

[A] 太平洋

[B] Indian Ocean

[B] 印度洋

[C] Atlantic Ocean

[C] 大西洋

[D] All three

[D] 以上三个都包括

[分析]本题考核的知识点是：事实细节题。

第一段末句指出，南极大陆被大西洋、太平洋和印度洋所包围。[D]选项正

确。

19. The Antarctic is made uninhabitable

primarily by ________.

19. 南极地区不适宜居住的主要原因为_____

____。

[A] cold air

[A] 冷空气

[B] calm seas

[B] 平静的大海

[C] ice

[C] 冰

[D] lack of knowledge about the continent

[D] 对该大陆了解的缺乏

[分析] 本题考核的知识点是：因果细节题。

第二段②句指出，距北极某一距离的一些地区适宜居住，而来自大陆的强冷气流使得

具南极同等距离的地区却无法居住（This cold air current …renders unlivable those regions

whose counterparts at the opposite end of the globe are inhabited）。 [A]选项正确。

20. According to this article ________.

20. 根据本文可知，______。

[A] 2,000 people live on the Antarctic Continent

[A] 有 2000 人住在南极大陆

[B] a million people live within 2,000 miles of

the South Pole

[B] 有一百万人住在距南极两千英里的范

围内

[C] weather conditions within a 2,000 mile radius

of the South Pole make settlements impractical

[C] 以南极为中心，2000 英里为半径的区

域内的天气条件不适合居住

[D] only a handful of natives inhabit Antarctica

[D] 南极地区只有很少的本地人居住

[分析]本题考核知识点：细节综合题。

第二段②句指出，北极的一些地区适宜居住，而来自大陆的强冷气流使南极地区却无

法居住。③④句指出，在距北极 2000 英里的区域内，居住着一百多万人口；而在距南极同

样距离的范围内，则连一棵树、一家企业、一个定居点都没有。 [C]选项为对该部分内容

的概述。

五、全文翻译

在世界底端存在着一片尚被冰川覆盖的、不久之前才为人所知的非凡的大陆。这是一

片广阔的陆地，其山川的跨度和高度尚未确定。它的大部分地区在我们的地图上都还是空

白。人类步行探索的范围尚不足其面积的百分之一。南极和北极地区存在着根本的差异。

北极地区是一片被巨大的欧、亚、北美大陆所包围、被漂移的冰块所覆盖的大海。南极地

区是一块面积几乎等于欧洲和澳洲之和、以南极为大致中心的大陆。其周围环绕着世界上

最为广阔的水域——大西洋、太平洋及印度洋。

大陆冰盖的中心高达两英里多，因此，南极上空的空气比北极地区更冰冷。来自大陆

的冷气流的强度足以让附近的海洋成为世界上暴风雪最为肆虐的地方，使南极区域成为无

法居住的地区，而在地球另一端同样的位置却有人居住。因此，在距北极 2000 英里范围内

包括大部分的阿拉斯加、西伯利亚、斯堪的纳维亚的这样一个林业和矿业丰富的地区，居

住着一百多万人口。而在距南极同等距离的区域内，除了少数几家气象站外，连一棵树，

一家产业、或一个定居点都没有。

Section III English-Chinese Translation

Translate the following passage into Chinese. Only the underlined sentences are to be

translated. (20 points)

It would be interesting to discover how many young people go to university without any clear

idea of what they are going to do afterwards. (21) If one considers the enormous variety of courses

offered, it is not hard to see how difficult it is for a student to select the course most suited to his

interests and abilities. (22) If a student goes to university to acquire a broader perspective of life,

to enlarge his ideas and to learn to think for himself, he will undoubtedly benefit. (23) Schools

often have too restricting an atmosphere, with its time tables and disciplines, to allow him much

time for independent assessment of the work he is asked to do. (24) Most students would, I

believe, profit by a year of such exploration of different academic studies, especially those “all

rounders” with no particular interest. They should have longer time to decide in what subject they

want to take their degrees, so that in later life, they do not look back and say, “I should like to have

been an archaeologist. If I hadn’t taken a degree in Modern Languages, I shouldn’t have ended up

as an interpreter, but it’s too late now. I couldn’t go back and begin all over again.”

(25) There is, of course, another side to the question of how to make the best use of one’s

time at university. (26) This is the case of the student who excels in a particular branch of learning.

(27) He is immediately accepted by the University of his choice, and spends his three or four years

becoming a specialist, emerging with a first - class Honour Degree and very little knowledge of

what the rest of the world is all about. (28) It therefore becomes more and more important that, if

students are not to waste their opportunities, there will have to be much more detailed information

about courses and more advice. Only in this way can we be sure that we are not to have, on the

one hand, a band of specialists ignorant of anything outside of their own subject, and on the other

hand, an ever increasing number of graduates qualified in subjects for which there is little or no

demand in the working world.

一、文章结构分析

本文强调了要为大学生提供更多课程方面的信息，从而使他们在对各门不同学科进行

钻研之后，选择符合自己兴趣和能力的学科。

二、试题具体解析

21. 本题考核的知识点是：主从复合句、形式主语。

【句子结构】该句为主从复合句。句首为 if 引导的条件从句，主句为 it is not hard to

see …，可以采用顺译法，保留句子原来的顺序。主句中 it 为形式主语，不定式结构 to see

…为真正的主语。how difficult it is … abilities 为 see 的宾语从句。从句的主干结构为 how

difficult it is for a student to …，其中 it 为形式主语，真正的主语是后面的不定式结构 to

select the course，过去分词短语 most suited to his interests and abilities 做后置定语，修饰先

行词 the course。翻译该从句时应将真正的主语内容译出。

【词义确定】variety (of sth)意为“不同种类，多种式样”；suited to sth 意为“合适，适当”。

【翻译】如果想一想那些为学生设置的门类繁多的课程，我们就不难发现，对一个学

生来说，要选一门符合他的兴趣和能力的课程是多么困难。

22. 本题考核的知识点是：主从复合句、不定式结构。

【句子结构】该句为主从复合句。句首为 if 引导的条件从句，主句为 he will

undoubtedly benefit。条件句的主干为 If a student goes to university，三个并列的不定式结构

做目的状语：to acquire … to enlarge … and to learn …。

【词义确定】acquire 意为“获得，取得，学到”；perspective 意为“看法，观点”。

【翻译】如果一个学生进大学是为了想获得一个对生活前景更广泛的认识，为了扩大

思想境界和学会独立思考，那么毫无疑问，进大学对他是有好处的。

23.本题考核的知识点是：固定结构、不定式结构、状语。

【句子结构】该句的主干为 Schools often have too restricting an atmosphere to …。注意，

too … to … 结构除了用于“too + 形容词或副词+ to do sth”外，也可用于“too + 形容词+ a / an

+ 单数可数名词+ to do sth”。句末为较长的不定式结构 to allow … 做结果状语。Atmosphere

和不定式之间插入的介词短语 with its time tables and disciplines 做状语，根据语义，可以译

为汉语的原因状语。

【词义确定】restricting 意为“限制的”；atmosphere 意为“气氛”；allow (sb sth)意为“给予

……”； assessment 意为“估价，评估”。

【翻译】学校由于受课程表和纪律的约束，气氛往往令人感到过于拘束，使学生没有

充分时间对规定要他做的事情有独立的见解。

24. 本题考核的知识点是：插入语，方式状语，主语补语

剩余63页未读，继续阅读

zenglisha

粉丝: 0
资源: 1

1986-1999年英语考研真题解析概览

1996-1999年考研英语真题

1999-2008NBF考研英语无错真题及答案

考研英语历年真题及答案（1980-2012）

湖南大学866考研真题（2013-2020年）.zi

首都师范gis考研真题

中山大学数学分析考研真题:假设函数f(x)在[-π,π]上可积

c语言程序设计考研真题汇编

数据结构考研真题csdn

西北大学844考研真题csdn

计算机c849考研真题

最新资源