JMT支持下的排队论实验设计：提升实践能力

本文主要探讨了"排队论实验专题设计"在计算机教育实践中的重要性和应用。当前，计算机科学专业的排队论课程教学普遍存在过于侧重理论知识，而忽视实践环节的问题。为了改变这一现状，作者利用JavaModelTool（JMT）技术，一种专门针对排队论系统模型性能分析的开源软件，来设计实验教学方案。 JMT是一个在2002年开始研发并持续发展的工具，其0.7.4版本在2009年发布，旨在通过实践操作帮助学生更好地理解和掌握排队论原理。课程内容包括随机过程，如马尔可夫链和泊松过程，以及排队模型分析，如负指数型的M/M/1模型和排队网络。由于排队论理论性强且抽象，传统的教学方式可能导致学生难以将其转化为实际应用能力。 作者提倡将JMT融入教学，通过实验平台环境的搭建，使得学生可以在宿舍等环境中进行，只需要安装Java J2SE SDK和IzPack软件，设置好相关路径和参数即可。这样做的目的是让学生能够在实践中学习，从实际问题出发建立数学模型，进行模拟和分析，从而提高他们运用排队论理论解决实际问题的能力。 实验教学不仅有助于增强学生的理论理解，还能培养他们的模型构建和问题解决技巧，使他们在面对计算机网络和通信系统中的排队问题时，能更有效地进行性能评估和优化设计。因此，将JMT作为教学工具引入排队论课程，对于提高学生的技术技能和应用能力具有显著的效果，体现了"学以致用"的教学理念。通过这种方式，排队论课程的教学将更加系统、深入，有利于培养符合市场需求的计算机专业人才。