LIFELINE1项目Sprint 2阶段汇报：用户课程和信息管理

在Sprint 2阶段的LIFELINE项目汇报中，我们小组着重进行了过程管理，并且对用户与课程之间的对应关系进行了细致的研究和分析。我们设计了一个宗旨为时间管理的线上学习平台，旨在帮助用户高效地管理时间，并提供相关的课程信息、作业信息和公告信息。 在过程管理方面，我们团队遇到了一个问题，即当不同的人进行了文件修改时，很容易出现冲突，导致无法进行合并。为了解决这个问题，我们将所有的模型都放在一个文件下管理，这样可以有效减少冲突的发生。 对于用户与课程的对应关系，我们制定了以下需求： 1. 学生用户能够安全登陆、注册和登出：我们为学生用户提供了安全的登陆、注册和登出功能，保护用户的隐私和账户安全。 2. 学生用户能够查看DDL版面，显示DDL：我们针对学生用户的需求，提供了一个界面，展示所有课程的DDL（Deadline），方便学生及时了解作业和任务的截止日期。 3. 学生用户能够在日历上查看课程表内容：我们为学生用户提供了一个日历界面，显示他们的课程表内容，帮助他们合理安排时间。 4. 学生用户能够查看个人信息版面，关联Elearning：我们设计了一个个人信息版面，允许学生用户查看和编辑个人信息，并与其他学习平台如Elearning关联，方便学生获取更多学习资源。 5. 学生用户能够查看课程版面：我们为每门课程都创建了一个专门的版面，供学生用户查看相关的课程信息、教材、课件等。 6. 学生用户能够在网页上进行时间管理：我们提供了一种网页时间管理工具，让学生用户可以方便地记录和管理自己的时间，提高学习效率。 7. 学生用户能够添加DDL：我们为学生用户提供了添加DDL的功能，让他们可以将作业和任务的截止日期添加到系统中，方便提醒和管理。 此外，在网页设计方面，我们追求美观和简洁的设计风格，使用户在使用平台时能够有更好的体验。 在Sprint 2阶段，我们小组共有六名成员：宁晨然、虞舒甜、黄文皓、杜逸闲、刘育杉和田睿。在一个月的时间里，我们进入了项目的中期阶段，并根据Sprint 1的基础进行了更多的改进。通过线上协同开发的工作流程，我们的项目进展变得更加明了，同时也提高了工作效率。 在Sprint 2开始的当晚，我们组织了项目动员大会，展望了Sprint 2的需求和计划完成目标。我们的主要目标是完善Sprint 1中未实现的核心DDL功能，并根据需求文档和设计文档进行系统的实现。 总的来说，Sprint 2阶段是一个注重过程管理和用户课程对应关系的阶段。我们小组通过合理的任务分工和协同工作，克服了一些挑战，在提高工作效率的同时也取得了一定的进展。我们将继续努力，完成Sprint 2的目标，并为用户提供一个高效的时间管理平台。