C语言课程设计实战：图书管理与通讯录系统详解

C语言课程设计是一门针对自动化2016-01,02,03班的课程，旨在通过实际项目提升学生在C语言编程中的技能。课程设计共包含10个课题，每个课题都具有明确的目标和功能，以帮助学生巩固结构化程序设计思想，掌握程序调试技巧，以及如何编写课程设计报告。 第一个课题是图书管理系统，它涉及三个文本文件的管理：book.txt、borrow.txt和reader.txt。系统需要实现图书信息管理，包括按类别分类的图书添加、删除、修改和查询功能。每个图书的详细信息包括编号、书名、作者、出版日期、金额、类别等。借阅信息管理则涵盖了借出、归还、续借操作，以及对逾期图书的罚款计算。读者信息管理包括不同类型的读者（教师和学生）的区分，以及他们的借阅权限和数量限制。 第二个课题是个人通讯录管理系统，主要功能是在communication.txt文件中管理联系人信息，包括姓名、单位、电话号码、电子邮件、QQ等。系统提供输入、查找、删除和修改联系人信息的功能，用户可以通过控制台菜单进行操作。 这两个课题不仅考验了学生的C语言编程能力，还涉及到文件I/O操作、数据结构的运用（如数组或链表来存储信息）、数据库操作模拟以及用户交互设计。通过这些实践，学生可以提升数据组织和处理、异常处理以及程序逻辑设计的能力。 完成这些课题后，学生将能够深入理解C语言的特性，熟练运用循环、条件语句等基本结构，同时也锻炼了解决实际问题的思维能力和文档写作技巧。这门课程设计旨在将理论知识转化为实际应用，提高学生的工程素养和项目管理经验。