OBE理念驱动的C语言程序设计创新教学法

需积分: 5 0 下载量 49 浏览量 更新于2024-08-03 收藏 708KB PDF 举报
"《基于OBE理念的C语言程序设计多元教学》是一篇探讨如何在计算机及相关专业领域中改进C语言程序设计课程的教学实践的文章。传统的教学模式往往过于注重内容传授,导致教学方法单一且学习方式被动。为解决这一问题,作者李永华和辛建军借鉴了OBE(Outcome-based education)理念,这是一种以学生为中心,以结果为导向的教育方法。 他们提出,C语言程序设计课程应当围绕工程教育认证标准进行改革,不再局限于单一的教学内容,而是以课程目标为导向,通过项目开发来驱动教学过程。多元课堂的构建使得教学方式更加灵活,鼓励学生在课堂上积极参与,主动探索。同时,多元考核方式强调对学生实际能力的评估,而不仅仅是对知识的掌握程度。 课程思政也被融入其中,通过将社会价值观和伦理道德教育融入到编程课程中,培养学生的社会责任感和职业道德。这样做的目的是激发学生的学习积极性,提升他们的主动学习能力和团队协作精神,使他们在掌握C语言的同时,也发展了自主深度学习的能力。 这篇文章强调了OBE理念在C语言程序设计课程中的应用,旨在培养具有创新思维、实践能力和良好职业素养的未来工程师。研究结果显示,这种以学生为中心、产出导向的教学改革策略对提高教学质量、促进学生全面发展具有显著效果。该研究对于其他计算机科学教育者来说,提供了有价值的教学改革参考。"