"《课程教学模式设计-excelvba语法速查手册》是一份关于计算机网络教学的教案文档，强调以原理性知识为主，结合实际技术进行教学。课程按照计算机网络五层结构展开，采用'自底向上'的方法，通过问题-方法-实例的方式讲解各层协议原理，如网络层的路由选择。课程定位为本科公共工程技术基础课程，旨在提升学生信息素质和工程素养。教学目标包括掌握网络基本概念、核心原理，培养分析和解决问题的能力。教学内容涵盖理论教学和实践教学两部分，涉及物理层、数据链路层等多个层次的协议和技术。"
在计算机网络的教学设计中，关键知识点如下：
1. **教学模式**：采用以原理性知识为主线的教学模式，根据计算机网络的五层模型（物理层、数据链路层、网络层、传输层、应用层）进行教学。以因特网为例，自底向上逐步解析各层的功能。
2. **教学思路**：每层协议的讲解遵循“问题→方法和原理→具体技术实例”的路径，首先明确该层的任务和问题，然后讲解基本原理，最后通过实例（如网络层的RIP和OSPF路由协议）进行巩固。
3. **课程定位**：作为面向所有本科专业的公共基础课程，计算机网络课程旨在提升学生的理论基础和实践技能，为未来的信息系统相关工作打下基础。
4. **教学对象**：学生群体具有一定的基础知识，课程期望他们通过学习理解网络工作原理并能解决实际问题。
5. **教学目标**：学生应系统掌握网络基本概念和核心原理，理解如IP、TCP等重要协议的工作原理，培养分析、归纳和应用知识的能力。
6. **教学内容**：包括理论教学（44学时）和实践教学（12学时），理论部分涉及网络的概述、物理层（数据通信基础知识）、数据链路层（如PPP、Ethernet协议）、网络层（路由选择算法）、传输层（TCP/UDP）和应用层（HTTP、FTP等）。实践教学则强化理论知识的实际应用。
7. **能力培养**：通过课程，学生将提升科学思维、自主学习、问题解决和适应未来信息技术发展需求的能力。
8. **后续影响**：这门课程不仅为后续的计算机、通信、信息类专业课程铺平道路，也为从事相关工程技术工作奠定了基础。
这份教案旨在通过系统化、实践性的教学方法，帮助学生构建扎实的计算机网络知识体系，提高他们的工程实践能力和创新能力。
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