提升创新思维：大学期末考试探索

本资源是一份针对大学生创新基础期末考试的文档，包含了多项选择题，旨在测试学生对创新思维和相关概念的理解。题目涉及以下几个核心知识点： 1. **提升创意思想的重要性**：在讨论中通过提问“为什么”可以激发深层思考，促进创意思维的发展，避免陷入固定的思维模式（选项D）。 2. **思维导图的起源**：思维导图是由托尼·博赞创立的工具，用于整理和组织思想（选项B）。 3. **思维类型划分**：思维主要分为逻辑思维和形象思维，前者注重理性分析，后者依赖视觉和想象（选项A）。 4. **直觉思维的体现**：在需要快速决策的场景中，如棋赛中的落子，直觉思维强调快速性和直接性（选项B）。 5. **类比法的应用**：类比法包括多种形式，如梦想类比是将梦想与问题相联系以寻求新视角（选项D）。 6. **发散思维的特征**：“一题多解”体现了发散思维的开放性和多样性，鼓励从不同角度解决问题（选项D）。 7. **希望点列举法的作用**：人们对理想功能的追求推动了科技发展，如希望点列举法在发明创造中起着重要作用（选项C）。 8. **思维的间接性**：通过日常生活现象（如地面湿漉漉）进行推理，体现了思维的间接性，即从表面现象推断出潜在原因（选项B）。 9. **推理过程的步骤**：推理通常始于做出判断，然后进行因果分析或逻辑演绎（选项D）。 10. **整体把握的思维特征**：迅速呈现思维结果而忽视细节，体现了思维的概括性（选项C）。 11. **技术创造的类别**：玩具狗与答话装置、真空吸盘与增压容器的结合展示了组合性技术创造，即将不相关的元素重新组合产生创新（选项C）。 12. **缺乏思考的问题**：指个体对常规指令的机械执行，阻碍了独立思考和个人创新。 这些题目涵盖了创新思维方法、思维工具运用、不同类型思维的识别以及创新过程中的关键环节，对于理解并培养大学生的创新能力和批判性思维具有重要意义。