基因工程教学详解：理论与实践

"ZX-第一章(基因工程)-绪论-PPT幻灯片.ppt" 这篇文档主要介绍了化生学院关于基因工程课程的教学安排、方法、形式以及相关教材和参考资料。基因工程是一门生命科学领域的专业核心课程，建立在微生物学、遗传学和分子生物学等基础知识之上，旨在使学生掌握基因工程的基础理论、应用设计策略，为未来的科研和工作奠定坚实的基础。 在教学方法上，课程采取教师主讲与学生积极参与相结合的方式。理论教学占据36学时，以教材为主，PowerPoint与板书相辅相成。同时，强调学生的主动参与，包括18学时的实验教学，鼓励学生提问、阅读参考资料，进行小综述的撰写和登台讲演。教师鼓励学生提出未理解的问题、纠正教师讲解中的错误，以及分享课外收集的相关问题，以此促进师生之间的互动和研讨。 教学形式多样，包括课堂上的问答、课后的阅读和资料查找，以及小组合作完成小综述，旨在培养学生的独立思考能力和团队协作精神。此外，学生还需要将综述内容制作成PPT进行课堂讲演，提高他们的表达和交流能力。 课外教学方面，教师通过多种渠道与学生保持交流，如个别交谈、学习委员、电话、电子邮件和网络，以支持学生的持续学习和发展。 教材和参考书目方面，推荐了何水林主编的《基因工程》作为主要教材，以及李立家、肖庚富的《基因工程》、吴乃虎的《基因工程原理》、王关林的《植物基因工程》、王金发的《分子生物学与基因工程习题集》、J.萨姆布鲁克和D.W.拉塞尔的《分子克隆实验指南》以及FAusubel等人的《精编分子生物学实验指南》作为参考书目，以拓宽学生的知识视野。 课程目标不仅要求学生深入理解和掌握分子生物学知识，启发科学思维，还强调基因工程技术的基本原理和技术的实践运用，期望学生能吸收90%以上的课堂内容，并积累一定的专业英语词汇。课程要求学生做好课前预习、课堂笔记，完成作业和思考题，利用网络资源自我提升，并通过各种沟通渠道与教师共同学习，以达到最佳学习效果。