《数据结构课程设计：哈夫曼编码/译码系统的设计与实践》

实验目的是为了提高学生的问题分析和解决能力，巩固数据结构的各种原理与方法，并熟悉掌握一门计算机语言，可以进行数据算法的设计。实验原理包括哈夫曼树的定义和构造。哈夫曼树是指假设有 n 个权值，试构造一颗有 n 个叶子节点的二叉树，每个叶子带权值为 wi，其中树带权路径最小的二叉树成为哈夫曼树或者最优二叉树。哈夫曼树的构造利用输入的频率数组，将其中的值赋给依次建立的HT Node 对象中的 data 属性，然后根据 data 属性按从小到大顺序排序，每次从data 取出两个最小和此次小的HT Node，将他们的data 相加，构造出新的HTNode 作为他们的父节点，然后继续进行相应的指针赋值和插入最小堆的步骤，最终构造出一棵哈夫曼树。通过已经构造出的哈夫曼树，可以自底向上，由频率节点开始向上寻找parent，直到parent。这些实验原理和目的帮助学生深入理解哈夫曼编码译码系统的工作原理和实现方法。 在课程设计中，指导教师为孙树森和周维达，学生所在班级为09 数媒（2）班，学号为E，姓名为数据结构。在这次课程设计中，学生需要完成的是赫夫曼编码/译码器的设计。通过这次课程设计，学生能够提高自己的问题分析和解决能力，进一步巩固数据结构各种原理与方法，并且熟悉掌握一门计算机语言，可以进行数据算法的设计，全面提升自己的能力。 通过这次实验，学生能够更深入地理解哈夫曼编码译码系统的原理和方法，掌握哈夫曼树的构造过程，提高自己的分析问题和解决问题的能力。这些能力对于学生未来的学习和工作都具有重要的意义。同时，通过课程设计的完成，学生还可以锻炼自己设计算法的能力，为以后的学习和工作打下坚实的基础。 总之，这次课程设计的实验目的明确，实验原理清晰明了，通过这次实验，学生可以提高自己的问题分析和解决能力，进一步巩固数据结构各种原理与方法，并且熟悉掌握一门计算机语言，可以进行数据算法的设计，同时也可以更深入地理解哈夫曼编码译码系统的原理和方法，锻炼自己设计算法的能力。希望学生能够在这次课程设计中取得优异的成绩，为自己未来的学习和工作打下坚实的基础。