构建教育系统：前端挑战与UML学习

"本周团队开发进度更新" 在本次的开发进程中，团队主要集中在Java技术栈上，专注于实现学生和教师在教育管理系统中的核心功能。在经过上周的需求分析阶段后，团队开始进入系统设计和编码实现阶段。然而，由于前端技术的不熟悉，团队成员在前端设计上花费了较多时间，特别是对于SSM框架中EasyUI前端库的学习和应用。这导致了在前端开发过程中遇到的主要问题是JS部分的操作不够熟练，需要通过查阅资料和学习来提高效率。 项目管理方面，团队使用了燃尽图来跟踪进度。有两种类型的燃尽图，一种是按卡片数量，另一种是按工作量，这两种方式都帮助团队清晰地了解任务的完成情况。此外，代码签入记录也展示了团队成员的贡献，例如10月24日的提交记录，并且由于10月25日的访问问题，github的更新暂时停滞。 在具体任务分配上，各成员有明确的职责。韩华颂负责系统前台设计，实现了教师登录验证及个人资料管理，包括增删改查功能，并进一步完善了教师开设课程自动创建群组的功能。接下来，他计划改进已实现的功能，并处理页面打印异常的bug。 章辉宇则关注于学生端的开发，完成了系统前台设计、学生登录验证和学生个人资料管理。他的任务是根据会议讨论改进已实现的功能，尤其是实现学生申请课程和展示课程表的功能。 陈阳作为站立式会议的主持人，负责会议的建议、总结以及博客的撰写。他已经完成了《构建之法》第六章的学习，并开始接触UML图的学习，这对于系统设计和需求表达至关重要。 吴政楠的角色是进行功能的单元测试，他对已完成的功能进行详尽的测试，基于测试结果提出了改进方案，并为下一步计划实现的功能设计了测试用例，以确保软件质量。 胡志权则根据项目的进展，完成了第六次作业的部分内容，同时也投入到UML图的学习中，以便更好地理解和应用在项目设计中所需的工具。 团队正逐步推进项目，通过学习和实践提升技能，以满足系统设计和实现的需求。通过分工协作，每个人都承担起关键角色，确保项目的顺利进行。在未来的工作中，团队将继续优化前端开发，加强测试，以提供更稳定、用户友好的教育管理系统。