VB编程入门：绘制函数图像

"本教学资料主要讲解了信息技术基础中的编程知识，特别是如何使用VB（Visual Basic）进行简单程序设计，以实现计算机绘制函数图像。通过这个教学内容，学生可以了解编程的基本过程，体验编程的魅力，并掌握用计算机解决问题的步骤和思想方法。" 在信息技术基础的第三章第2节中，课程旨在帮助学生初步认识程序代码，了解编程的主要过程，并通过实践提高他们的创新能力。教学目标不仅包括掌握在VB环境下编写和执行简单程序的能力，还涉及到理解程序设计的内在机制，以及通过团队合作增强合作学习意识。 课程的重点是让学生在VB环境中操作执行一段实用的程序代码，理解利用计算机解决问题的步骤，即明确任务、选择合适的程序设计语言、编写算法、执行代码。而难点在于解析程序的结构组成，理解每一部分代码的具体作用，以及计算机程序设计的基本流程。 教学方法采用多样化的形式，包括讲授、演示、讨论、实践和探究，以促进学生对编程的理解和应用。例如，在讲解手工绘制函数图像与计算机绘制函数图像的区别时，通过对比两者的步骤，让学生认识到计算机的优势在于能够快速、准确地执行重复性任务。 课程内容以VB为例，详细解释了如何使用VB来绘制函数图像。首先，介绍了一些VB的基础概念，如窗体、图像、按钮和控件属性。然后，通过事件响应代码，如`Click`事件，展示了如何在用户点击按钮后执行绘制函数图像的代码。在示例代码中，`Picture1.Scale`用于设置坐标轴范围，`Line`方法用于绘制直线，而`PSet`方法则用于在指定坐标处绘制点。此外，还提供了`For...Next`循环来计算和绘制函数图像上的每一个点。 课程的实践环节鼓励学生修改给定的y=x^2函数图像的程序，以绘制其他不同的函数图像，这有助于他们掌握编程的灵活性和适应性，同时增强其实际编程能力。 这一教学内容涵盖了信息技术基础中的编程基础知识，尤其是如何使用VB进行可视化编程，旨在培养学生解决实际问题的能力，激发他们对编程的兴趣，以及提升其团队协作和创新思维。通过这样的学习，学生将具备更全面的信息技术素养，为未来进一步深入学习编程打下坚实基础。