操作系统课程设计教学大纲:Linux实验平台与系统设计能力培养
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更新于2024-08-04
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"《操作系统课程设计》教学大纲涵盖了操作系统的重要性和实践性,旨在培养计算机专业学生的系统程序设计能力。课程以Linux为实验平台,通过源代码分析和修改,让学生掌握操作系统的基本概念、原理和功能,以及Linux系统结构、实现机理和典型算法。课程设置有明确的目标,包括理解处理器管理、存储器管理和设备管理,提高编程实现能力,以及掌握系统设计能力。课程与专业毕业要求指标点3.3.4.2和5.1紧密关联,旨在满足学生在资源管理和系统设计方面的技能需求。"
操作系统课程设计是计算机专业教育的核心部分,它结合了理论教学与实践操作,让学生深入理解操作系统如何管理计算机的软硬件资源。在课程中,学生需要先修《数据结构》、《计算机组成原理》和《面向对象程序设计》等基础课程,以确保他们具备足够的背景知识。选用的教材《计算机操作系统》由汤小丹编写,为教学提供了详实的理论基础。
课程分为三个主要目标。首先,学生需针对特定实验项目,理解操作系统的处理器管理、存储器管理和设备管理等关键功能,这涉及到资源调度、内存分配和I/O控制等重要概念。其次,课程旨在提升学生的编程能力,通过实现各种算法,使他们在实践中积累经验。最后,通过对Linux内核的分析和修改,学生将掌握Linux系统结构,理解其工作原理,同时提升系统设计能力。
课程与专业毕业要求的指标点直接相关,特别是指标点3.3.4.2要求学生理解和应用资源管理的基本算法,而指标点5.1则强调具备计算机软硬件的综合运用能力。因此,操作系统课程设计不仅是一门技术性强的课程,更是提升学生专业素养的关键环节,为他们未来从事操作系统分析、设计和开发工作奠定了坚实的基础。通过这门课程,学生不仅能深化对操作系统的理解,还能增强自己的系统级编程技能,以适应不断发展的信息技术领域的需求。
2023-05-31 上传
2022-11-29 上传
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