C语言课程设计任务与要求

"C语言课程设计相关要求及报告编写规范" C语言课程设计是一个实践性的学习环节，旨在提升学生的编程技能和团队合作能力。在这个过程中，学生们被要求以小组的形式选择一个题目，通过三周的时间来完成设计任务，并撰写一份详细的课程设计报告。 1. **选题与分组** 学生可以自由组合或按照学号顺序分组，每组人数为5人。选题范围在提供的附录2中，分组名单需在指定日期（如2011年6月7日）提交给教师，以便分配具体的课程设计任务。 2. **设计时间** 课程设计的期限是从2011年6月5日至2011年6月26日，总计3周的时间。 3. **课程设计要求** - **功能实现**：每个小组需要完成所选题目的基本功能。 - **报告撰写**：编写一份课程设计报告，内容包括问题要求及任务描述、解决问题的思路和方法、程序实现过程、测试结果以及小结。 - **报告格式**：具体要求如下： - 标题采用黑体小二号字，居中。 - 报告正文的各级标题有不同的字号和字体要求，例如第一层小三号黑体，第二层四号黑体，第三层小四号黑体，正文则使用小四号宋体（英文用12号新罗马体）。 - 页面设置应遵循特定的行距、字符间距和边距。 4. **附件1：课程设计成果表格** 这个表格需要填写学院、班级、学生姓名、学号、设计地点、设计题目、完成日期以及指导教师的评语和成绩。 5. **报告内容结构** - **问题要求及任务描述**：明确题目需求，具体列出主要任务，特别指出个人在项目中的主要职责。 - **解决问题的主要思路和方法**：详细阐述遇到的关键问题、解决方案的策略，可能涉及的算法和数据结构。 - **程序实现**：讨论实现过程中的考虑因素，如函数调用关系，并提供主要源代码及其注释。 - **测试**：展示测试结果，进行分析，确保程序的正确性和性能。 - **小结**：对问题解决方法和程序实现进行总结，评估系统优点和不足，对于引用的代码需注明来源。 在进行C语言课程设计时，学生需要全面展示他们的编程技巧、问题解决能力和文档编制能力。这份报告不仅是对设计过程的记录，也是对学习成果的展示，因此应严谨对待，确保内容准确、完整。