公共习题管理系统：对象关系图解析与功能划分

在"对象间关系图-System Analysis and Design（系统分析与设计）_04.03"的文件中，讨论了关于一个习题管理系统的系统分析与设计过程。系统的主要参与者包括教师、学生和系统管理员，围绕以下几个关键知识点展开： 1. **系统问题域说明**：该系统服务于学校的教学活动，其主要功能涉及教师创建和管理习题、习题库，以及发布作业和考试。教师可以编写习题及答案，并将其存入公共习题库；选择习题作为作业或考试题目，设置相应的时间和评分要求。 2. **对象识别**： - 教师：负责习题的编写和管理，以及对学生作业的批改。 - 学生：使用系统完成作业、练习和核对答案。 - 系统管理员：具有权限管理职责，包括习题库的维护。 - 习题、答案、习题库、练习本和考试板：这些是核心对象，分别用于存储习题、作业提交、成绩记录和题目展示。 3. **系统边界说明**：系统的用户仅限于学校内部的教师、学生和系统管理员，且基于班级组织学生，每个班级每个学期有多个课程，每门课程对应一位负责的教师。 4. **系统功能分解**： - 教师功能：编写习题入库、布置作业和考试题目。 - 学生功能：完成习题练习、提交作业和查看答案。 - 系统管理员功能：管理权限、习题库操作。 5. **对象发现与筛选**：在分析候选对象时，排除了一些过于抽象或重复的概念，如作业、时间、试题等，将它们转化为更具体的属性或关联关系。例如，时间被视为考试板的属性，而权限则被作为系统管理员的属性。 6. **设计原则**：在发现对象过程中，强调了与系统功能相关性和信息提供价值的重要性，确保选取的对象能准确反映系统的业务逻辑。 这个系统设计的核心在于构建一个支持教师与学生互动的平台，通过明确的对象关系和功能划分，实现习题的高效管理与学习过程的便捷性。通过这些对象间的关系图，系统分析师能够更好地理解和设计出满足各方需求的系统架构。