通信电子线路实验注意事项及实验目的: 高频小信号谐振放大器调整与测试。

通信电子线路实验是电子通信领域必不可少的一部分，而其中的实验一高频小信号谐振放大器是其中的一个重要实验内容。在这个实验中，学生需要掌握如何应用扫频仪对放大器进行调整并对放大器技术指标进行测试的技术。此外，实验还包括了信号源高频毫的使用和其他相关技能的学习。 在进行通信电子线路实验时，学生需要注意一些重要事项。首先，学生应该按序号分组，每组两人，严格按照实验台号入座。在开课前5分钟点名，并要求认清位子而不是认人。只有在老师同意后才能开启仪器设备。迟到是不允许的，超过25分钟的迟到将会导致总实验成绩的扣分。实验过程中，不按照老师指导进行操作，导致实验事故发生一次将会扣15分。在进行实验前，学生需要写好预习报告，记录原始数据并整理好实验台。实验报告需要包括预习报告、图形数据、分析、体会和回答问题以及原始数据等内容。此外，在实验室里是严禁吃早餐的，一旦被发现将会扣15分。在实验安排上，实验一高频小信号谐振放大器是开始的一部分，后续还会进行正弦波振荡器、晶体管变频器、模拟乘法器和调幅发射机等实验。 通过这些实验内容的学习，学生将会掌握实验中所需的操作技能和理论知识。在高频小信号谐振放大器的实验中，学生将会学会如何使用扫频仪对放大器进行调整，并对放大器的技术指标进行测试。这个实验对于学生之后深入学习通信电子线路领域奠定了重要基础。因此，在实验过程中，学生需要认真对待每一个细节，确保实验能够顺利进行并且准确记录实验数据。 实验一高频小信号谐振放大器的实验目的在于让学生掌握实验操作技能和理论知识。通过这个实验，学生将会学会如何使用扫频仪对放大器进行调整，并对放大器的技术指标进行测试。这对于学生之后的学习和发展都具有重要意义。同时，通过实验过程中的实际操作，学生还能够更深入地理解课堂知识，并提高解决问题的能力。 总之，通信电子线路实验是电子通信领域学习中不可或缺的一部分。通过实验一高频小信号谐振放大器的学习，学生将会获得实践经验和理论知识，并为以后的学习和职业发展打下坚实的基础。因此，在进行实验过程中，学生需要认真对待每一个环节，确保实验能够准确进行并且取得理想的实验结果。