暨南大学传播学期末复习：定义、功能与理论解析

本复习资料涵盖了暨南大学传播学期末考试的核心知识点，主要涉及以下几个方面： 1. 传播学基本概念与特点： - 传播被定义为社会信息的传递或信息系统运行，它是人类活动，强调符号与媒介在信息交流中的关键作用。 - 传播具有社会性，是双向互动的过程，发生在特定的社会关系中，且依赖于共同的意义空间。 - 类型上，区分了个人内传播、人际传播、组织传播、群体传播和大众传播，每种类型都对应着不同的功能。 2. 传播功能： - 个人功能关注传播对个人成长的影响，体现在社会化和个人个性化的发展。 - 组织功能则侧重媒介组织在表达、告知、解释和指导方面的效能，这是施拉姆在其著作《传播学概论》中探讨的社会功能的一个侧面。 3. 媒介的定义与分类： - 媒介分为工具和技术手段的传播媒介，如报纸、电视等，以及作为社会组织的大众传媒，如新闻机构。 - 郭庆光的分类将媒介进一步划分为这两种类型。 4. “把关人”理论： - “把关人”理论由库尔特·卢因提出，最初针对新闻传播，阐述了新闻媒体筛选信息的过程，以及市场标准、新闻价值和社会责任等因素如何影响这一过程。 5. 孔子的传播观念： - 孔子强调传播应遵循礼仪规范，他的“非礼勿视”等言论体现了对传播行为的道德约束和规则意识。 这份复习资料对于理解传播学的基本理论、媒介作用以及历史上关于传播观念的重要理论提供了全面的参考，对备考暨南大学传播学期末考试的学生来说，是十分宝贵的复习资料。考生在学习时应注意理解这些概念的内涵，结合实例分析传播现象，并掌握不同理论如何应用于实际传播实践。