暨南大学C++编程考试指南：寻找变位词与注意事项

在暨南大学2009-2010学年度第二学期的C++程序设计课程考试中，学生们被要求完成一项涉及文件操作和字符串处理的编程任务。本题旨在考察学生对C++基础概念的理解以及数据结构的运用能力。以下是题目详解： 1. **程序名称与输出** (3分) 首先，学生们需要编写一个程序，程序名称应清晰显示，如`FindAnagram.cpp`或`WordPermutations`，并在运行时输出程序名，例如："Welcome to the Anagram Finder Program"。这展示了对控制台输入输出和命名规范的基本掌握。 2. **词典文件处理** (5分) 学生需要设计一个函数或方法来读取词典文件，如`readDictionary(const string& filename)`，输入文件名参数。在读取过程中，应检查文件是否存在并正确打开，确保程序能够处理可能出现的异常。读取完成后，统计并输出词典中的单词总数，这对于迭代和存储集合的数据结构如`vector<string>`或`unordered_set`的使用有较高要求。 3. **用户输入处理** (2分) 用户通过标准输入流（如`cin`）接收一个单词，例如提示用户"Please enter a word: "。这涉及到字符流的读取和处理，可能需要用到`getline()`函数。 4. **查找变位词** (核心部分，约15分) 主要任务是遍历词典中的每个单词，对用户输入的单词进行排序，形成一个新的字符串，然后与词典中的其他单词逐一比较。如果两个单词的排序后的形式相同，则认为它们是变位词。这里可以使用`sort()`函数对字符串中的字符进行排序，然后比较排序后的新字符串是否匹配。为了避免重复计算，可以使用哈希表（如`unordered_set`）存储已检查过的单词，减少不必要的比较。 5. **排除特定单词** (2分) 在寻找变位词时，需要排除题目中提到的特殊情况，即不包括"（空格）"作为变位词，这可以通过在比较前去除空格来实现。 6. **文件操作与组织** (5分) 程序应能有效地组织代码，确保在输入单词后，能正确地找到变位词并输出结果。此外，提交时，需按题目的要求将源文件整理好，将`test_paper`目录重命名为“考生学号_考生姓名”.rar文件，这体现了良好的文件管理和命名习惯。 本题考核了C++中的文件I/O、字符串操作、数据结构（如`vector`、`unordered_set`）、输入输出流、异常处理以及基本的编程逻辑。对于C++新手来说，这是一个很好的实践机会，能够提升他们的编程技能和问题解决能力。