大连海事大学：信息化发展与教育的融合探索

大连海事大学作为中国著名的高等航海学府，其在信息化发展方面也有着独特的发展历程和经验。这所大学的历史可以追溯到1909年的晚清邮传部上海高等实业学堂，经过多次合并与发展，成为了我国唯一一所高等航海学府，并在1998年率先获得了ISO9001质量管理体系认证，彰显了其在教育管理上的高标准。 信息化在高等教育中的应用，尤其是在大连海事大学，既展示了科技的力量，也突出了教师不可替代的角色。尽管网络课件和远程教育平台如MOOCs和SPOCs极大地拓宽了学习途径，但它们并不能完全替代教师的教诲。教育的核心在于学习任务和目标的达成，而非仅仅依赖工具或环境。技术应融入教育，成为支持教学的自然存在，而不是主体，不应增加学生的认知负担。 教师在教育中的作用至关重要，他们不仅传授知识，更是传播大学精神和培养学生的品德。大学精神和校园文化是无法通过网络课程复制的，它们需要教师的言传身教和学生间的互动来传承和发扬。大连海事大学坚持“学汇百川，德济四海”的校训，注重“尚德、励志、感恩、济世”的育人主线，这些都需要面对面的交流和实践来实现。 因此，高校信息化的推进应当与传统教育相结合，既要利用新技术提高教学效率，也要珍视教师与学生的面对面交流，保持教育的人文关怀。大连海事大学在追求世界一流高等航海学府的同时，也在探索如何将信息技术与教育深度融合，力求在保持自身特色的同时，提升教育质量和国际化水平。 总结来说，大连海事大学的信息化之路体现了科技与教育的协同，强调了教师在教育过程中的核心地位，同时也展示了大学在面对科技进步时，如何平衡传统与创新，以实现教育目标。这种理念对于其他高校的信息化建设也具有借鉴意义。