金融资格证书教材与财富创造

金融职业资格考试证书相关教材深入探讨了金融领域的专业知识和职业发展路径。首先，课程强调了在教育中培养学生的财富意识，以兰州大学贾明琪教授为例，他提出对研究生的要求是40岁时要有一定的经济基础，这不仅是个人成功的表现，也是对社会贡献的一种体现，因为他们通过创造财富带动了经济增长、税收增加和就业机会。财富被视为高学历者奋斗精神的象征，贫穷则与无能、懒惰和耻辱相连。 其次，教材介绍了全球四大国际会计师事务所（德勤、普华永道、安永、毕马威）的规模和业务情况，强调了会计和审计职业在全球和中国的重要地位。中国的四大会计师事务所在国内市场的表现同样显示出其在金融服务业的影响力。 接着，教材详细阐述了四大生产要素及其收入来源：土地的地租、资本的利息和资本利得、劳动力的工资以及企业家才能的超额利润。课程强调学习金融和理财的重要性，尤其是在资本增值方面，以实现财富的增长。 党的十七大报告中提及创造条件让更多人拥有财产性收入，表明国家政策对金融投资和个人资产增值的鼓励。2010年的政府工作报告进一步明确了调整国民收入分配结构的目标，旨在提升居民的财产性收入占比，通过初次分配和再分配机制来实现社会公平。 教材还具体解释了什么是财产性收入，包括动产如银行存款、有价证券、金融产品等，以及不动产如房产、车辆和土地使用权。此外，鼓励投资者进行实业投资和金融产品投资，如股票、债券、基金和保险，以实现个人财富的增长。 最后，兰州大学贾明琪教授提到了"卓越人才工程"，可能是指培养具备金融专业知识和实践能力的高端金融人才，这可能是教材中的一项重要培养目标。同时，课程还涵盖了理财观念的分享，即理财不仅关注财富积累，更在于如何合理管理和增值资产。 这本教材提供了丰富的金融知识，旨在帮助考生理解和掌握金融职业资格考试的核心内容，以及如何在实际生活中运用这些知识来提升个人和职业发展。