数据库课程设计食品销售统计系统.doc是一份详细的课程设计报告，其中包含了对食品销售管理系统数据库设计的全面分析和评估。该报告从多个方面对课程设计进行了评分细则的列举和描述，包括选题新颖、需求分析工作、概念结构设计、PDM正确性、提交文件的一致性等内容。评分细则的设置严格，旨在鼓励学生在课程设计过程中注重细节、规范和完整性，提高课程设计的质量和水平。
首先，在选题方面，要求新颖、结构完整、原创性强，同时要求语言规范、排版美观、装订规范，这体现了对学生独立思考和创新能力的要求，也要求学生注重细节和规范，提高学生的专业素养和实际操作能力。
其次，在需求分析工作方面，要求深入详细，包括业务流程图、数据流程图、数据字典等需求文档的完整和正确性。这体现了对学生分析和整合信息能力的考量，要求学生在课程设计的初期就对需求进行深入的研究和分析，保证数据库设计的可行性和有效性。
在概念结构设计方面，要求合理，CDM的属性及其数据类型与数据字典一致，且正确性高。这要求学生在形成数据库概念结构设计时要注重逻辑关系的合理性和准确性，体现了对学生逻辑思维和正确性的要求。
在PDM的正确性方面，要求高，包括相应的SQL语句正确，参考文献完整。这要求学生在设计数据库物理存储结构时要准确无误，且能够查阅相关资料和文献，提高学生的查阅和运用文献的能力。
最后，在提交文件方面，要求电子文档与打印稿一致。这要求学生在提交课程设计报告时要保证质量的一致性和规范性，提高学生的整理和归档能力。
另外，该报告整体评分要求较高，且对于迟到、早退、缺席等行为也有相应的扣分规定，体现了对学生课程设计全过程的严格要求。
总的来说，数据库课程设计食品销售统计系统的评分细则严格而全面，督促学生在课程设计过程中不断提高自身的专业素养、独立思考能力和团队合作能力，对于提高学生的数据库设计能力和实际操作能力具有积极的推动作用。希望学生们能够在课程设计中认真对待，不断提高自身的能力，在老师的指导下完成一份高质量的课程设计报告。
