"微机原理课程设计：数字录音机实践任务"

本文是郑州科技学院微机原理课程设计题目《数字录音机》的课程设计报告。该课程设计的基本要求是将声传感器MIC接J2，把代表语音的电信号送给ADC0809通道2；D/A转换器的输出端通过K8跳线接喇叭。编程以8KHz的速率采集IN2输入的语音数据并存入内存，共采集64000个数据（录8秒），然后再以规定的速率和幅度将数据送DAC0832使喇叭发声。要求用开关控制录音、播放、停止等操作。设计要求完成时间为2012年1月4日。 教学目标是在本课程设计中，学生需要通过实际操作和编程设计来深入理解微机原理相关知识，包括声音信号的采集与处理、数据存储、数字模拟转换等技术，并通过实际设计数字录音机的过程，锻炼其动手能力和编程能力，培养学生的创新思维和解决问题的能力。 该课程设计主要内容包括硬件接线和软件编程。在硬件接线方面，要求学生将声传感器MIC连接到J2，将语音电信号发送给ADC0809通道2，并将D/A转换器的输出端通过K8跳线接到喇叭上。在软件编程方面，要求学生以8KHz的速率采集IN2输入的语音数据，并将数据存入内存，共采集64000个数据（录8秒），然后再以规定的速率和幅度将数据送DAC0832使喇叭发声，并通过开关控制录音、播放、停止等操作。 学生需要具备一定的计算机编程基础和对微机原理相关知识的掌握，才能完成该课程设计。在完成过程中，学生需要运用所学的知识，通过实际操作来解决问题，提高自己的动手能力和实际解决问题的能力。 通过该课程设计，学生将能够深入理解数字录音机的工作原理和实现方法，掌握声音信号的采集与处理技术，并提高其对微机原理相关知识的理解和掌握。同时，通过实际动手完成课程设计，学生也能够提高自己的编程能力和解决问题的能力，培养创新意识和实际动手能力。 在完成课程设计之后，学生将能够对微机原理相关知识有更加深入和全面的理解，提高自己的实际动手能力和解决问题的能力，为以后的学习和工作打下良好的基础。通过完成该课程设计，学生还能够加深对数字录音机相关知识的掌握，为未来的研究和实际应用做好准备。 总之，本课程设计要求学生通过实际操作和编程设计，深入理解微机原理相关知识，包括声音信号的采集与处理、数据存储、数字模拟转换等技术，培养学生的动手能力和编程能力，锻炼其创新思维和解决问题的能力。完成该课程设计之后，学生能够对相关知识有更加深入和全面的理解，为未来的学习和工作打下良好的基础。