C语言课程设计：班级通讯录实现与考核要点

C班级通讯录是一份针对《C语言程序设计》课程设计的详细指南，旨在帮助汽服0901班的学生进行实践操作，提升C语言技能和解决问题的能力。课程的核心目标是让学生全面熟悉和掌握C语言基础知识，如顺序、分支、循环结构，数组、函数，以及基本图形编程，通过实际项目来应用所学知识。 1. **课程设计任务**： 课程设计任务包括15个课题，让学生根据兴趣和能力选择一个进行设计。设计过程中，学生需要编写课程设计报告，源程序，并提交完整的文档资料，包括源代码和报告，以体现规范化的程序设计流程。 2. **功能模块**： 主要功能模块包括按名字查找显示（voidsearch()函数）和快速查找（voidqseek()函数），这些函数设计旨在锻炼学生设计和实现高效查找算法的能力。 3. **问题描述与功能要求**： 学生需要解决的问题是设计一个通讯录应用，功能要求包括按姓名查找并显示联系人信息，快速查找功能，以及符合设计和调试规范化要求。 4. **算法提示**： 提供了算法提示，但具体内容未详述，可能涉及线性搜索和二分查找等基础数据结构和算法的运用。 5. **测试数据**： 设计过程中，学生需要准备测试数据以验证功能的正确性和效率，这有助于发现和修复程序中的错误。 6. **时间安排**： - 第一周：学生查阅资料并开始编写源程序。 - 第二周：完成源程序编写、调试和运行，撰写课程设计报告。 7. **考核方式**： 课程设计成绩由学生的课程设计报告、源代码质量、文档规范性、程序调试能力以及对实际问题的解决能力等多方面综合评估。 通过C班级通讯录，学生不仅能够提升C语言技能，还能培养科学的程序设计思维，学会如何将理论知识应用于实际问题，以及养成良好的编程习惯和文档管理能力，为未来专业学习中的计算机应用打下坚实基础。