医学生职业紧张因素与心理健康影响分析

"592例在校医学生职业紧张因素分析" 本文是一篇首发论文，由于立博撰写，研究了在校医学生的心理健康问题，特别是职业紧张因素对其产生的影响。研究采用了职业紧张问卷来评估医学生的紧张因素和反应，并对不同年级、性别和专业的学生进行了比较。 研究发现，不同年级的医学生在面对工作单调性这一紧张因素时得分存在显著差异，这可能反映了随着学习阶段的变化，学生们面临的压力和挑战也在变化。然而，在角色紧张、工作控制、工作负担、工作责任、工作前景、工作冲突、工作负荷、物理环境紧张因素等方面，各年级间的得分差异无统计学意义，这可能意味着这些压力因素对所有年级的学生来说都是普遍存在的。 在性别差异方面，男性和女性学生在工作责任和工作负荷紧张因素以及躯体抱怨紧张反应上得分有显著差异，这提示性别的不同可能会影响他们应对压力的方式和体验。同时，不同专业的医学生在工作责任、工作前景、工作冲突、工作负荷紧张因素以及躯体抱怨紧张反应得分上也存在显著差异，这可能与各专业课程设置、学习压力和未来职业期望有关。 研究结果强调了在校医学生中职业紧张因素的存在，并指出年级、性别和专业背景对紧张因素及其反应的影响。这表明，针对不同群体的心理健康干预措施应考虑到这些差异，提供个性化的支持和压力管理策略。对于教育者和管理者来说，了解这些差异有助于制定更有效的教学计划和学生关怀政策，以促进医学生的心理健康和职业发展。 关键词：职业紧张因素；大学生；紧张反应；心理健康 中图分类号：R135 这篇研究对于理解医学生面临的压力环境具有重要意义，不仅有助于提升医学生的心理健康水平，也为教育机构提供了改进教育实践的依据，以便更好地支持在校医学生的成长和发展。