HTML网页设计：主体标签与教学解析

"该资源主要围绕HTML网页设计展开，强调了HTML在网页设计中的核心地位以及学习HTML的重要性。课程定位为专业基础课，旨在培养高素质的应用型人才。教材选择不包含DreamWaver，推荐使用在线资源如w3school进行学习。教学组织注重实践应用，评价考核体系包括平时成绩、实训成绩和期末成绩。学习方法提倡多练习和思考，保持学习的乐趣。HTML被定义为浏览器的‘母语’，由Tim Berners-Lee发明，初衷是为了促进科研信息的共享，最终成为构建万维网的基础。" 在HTML网页设计中，主体部分的一些常见标签包括`<p>`用于创建段落，`<h1>`到`<h6>`定义不同级别的标题，`<a>`用于创建链接，`<img>`插入图像，`<div>`作为内容分组，`<ul>`和`<ol>`创建无序和有序列表，`<li>`定义列表项，`<table>`构建表格，`<tr>`定义表格行，`<td>`和`<th>`表示单元格和表头等。这些基本标签构成了网页内容的基本框架。 HTML是一种标记语言，它通过使用一系列预定义的标签来描述文档结构，使浏览器能够准确地渲染网页。这些标签描述了文本、图像、链接等元素的外观和行为。例如，`<strong>`用于加粗文本，`<em>`用于斜体表示强调，`<blockquote>`用于引用大段文字，而`<form>`则用于创建表单元素，允许用户输入数据。 在教学组织上，教师强调了实际操作能力的重要性，认为是否能正确使用HTML比理论知识更重要。因此，学生应该注重实践，通过不断练习和动手制作网页来提高技能。此外，快乐学习的理念也被提及，鼓励学生在学习过程中保持积极的态度。 评价考核方面，课程的总成绩由平时成绩（20%）、实训成绩（30%）和期末成绩（50%）组成，这表明理论学习与实践操作并重，期末考试并非唯一的评价标准。 学习HTML的途径不仅限于传统教材，还包括网络资源，比如w3school网站提供了丰富的教程和实例，便于学生自我学习和提升。通过这样的学习方法，学生可以更灵活地掌握HTML知识，并将其应用于实际项目中，从而成为高素质的应用型人才。