信息技术2.0教师培训规划：推动教育融合创新

"信息技术2.0规划方案.pdf旨在全面提升教师的信息技术应用能力，通过整校推进的方式，构建教师信息素养发展新机制，并分阶段完成不同比例的教师培训任务。" 在信息技术2.0规划方案中，核心目标是提升教育系统的整体信息化水平，尤其关注教师在信息技术应用上的能力和素质。方案提出以下关键点： 1. 整校推进教师培训：培训计划覆盖全市中小学教师，要求每位教师在2022年前完成至少50学时的培训，其中包括25学时的线上研修和25学时的线下实践活动。这种"以校为本、基于课堂、应用驱动、注重创新"的培训机制旨在实现"三提升一全面"的目标，即提升校长的信息化领导力、教师的信息化教学能力和培训团队的信息化指导能力，最终全面促进信息技术与教育教学的融合创新。 2. 培训团队建设： - 市县两级培训专家团队的建立，通过整合学校管理、师培、教研、电教和一线信息技术骨干，提供专业指导，提升团队在信息化教学和培训管理方面的能力。 - 学校层面组建信息化管理团队，包括校长、教研主任、信息技术骨干教师和信息技术负责人，以推动学校信息化发展规划的实施，确保信息化教学的常态化应用。 3. 培训设计与实施： - 市执行办负责统筹培训工作，对项目管理者、市级和县级培训团队以及学校信息化管理团队进行集中培训，确保他们理解并掌握工程2.0的要求和规划制定方法，提升管理、指导和评价能力。 - 在线研修课程是培训的重要组成部分，教师需在指定平台上完成25学时的网络课程学习，学校可以根据自身条件，从多个信息技术应用微能力点中选择合适的课程，确保涵盖学情分析、教学设计、学法指导和学业评价等关键领域。 这个规划方案通过系统的培训和实践，旨在将信息技术深度融入教学过程，改进教学方法，提高教学质量，同时培养出一批具备高信息化素养的教育工作者，以适应信息化时代教育的发展需求。