地方普通高校计算机图形学课程教学改革探析

"2010普通高校计算机专业计算机图形学课程教改研究" 本文主要探讨了普通高校计算机专业计算机图形学课程的教学改革，作者陈永强、杜小勤和彭利华来自武汉科技学院计算机科学学院。他们指出，地方普通高校在计算机图形学课程的教学内容和方法上存在一些问题，需要根据教指委的专业规范进行改革。 计算机图形学是一门关键的学科，涉及计算机生成和显示图像的技术，包括模型设计、用户交互、图像绘制和存储等方面，对于理解和提升人类视觉感知有着深远意义。教指委在其专业规范中将计算机图形学列为计算机科学专业方向的核心课程之一，强调了这门课程在人才培养中的重要地位。 在课程教学内容方面，教指委建议的专业规范对学生知识结构有明确要求，特别提到"图形学与可视化计算"这一知识领域，分为必修和选修知识单元。课程被划分为基础课程、主干课程和高级课程三个层次，基础课程在早期阶段开设，主干课程在中后期进行，以确保学生逐步深入学习并掌握相关知识。 教学改革的建议包括针对性开课，这意味着课程设置应适应不同层次和专业方向的学生需求；优选内容，即精选教学内容，确保重点突出，避免过于广泛而失去深度；改变教学方式，提倡更互动、更实践导向的教学方法，以提高学生的学习兴趣和动手能力；重视实践教学，通过实验、项目等方式让学生将理论知识应用到实际问题中，增强解决实际问题的能力。 当前，计算机图形学课程在许多高校中不仅在本科阶段开设，还在大专和研究生阶段有所涉及。然而，针对地方普通高校的特点，可能需要调整教学策略，以更好地满足学生未来就业或深造的需求。因此，教学改革的实施显得尤为迫切，旨在提高教学质量，激发学生学习热情，同时与行业需求保持同步，培养出更具竞争力的计算机专业人才。