C语言课程设计：数据录入、查询与排序实战

本篇文档是关于中国人民大学网络教育学院课程考试的C语言程序设计（BK151A）结课设计。该项目主要针对Windows10和Linux系统进行开发，使用Microsoft Visual Studio 2019作为开发环境。程序的核心功能包括录入运动员的个人信息（如编号、姓名、学校、项目和名次），并支持浏览、查询和按条件排序这些信息。 1. 运行环境：项目可以在Windows10和Linux环境下运行，Windows用户只需双击smm.exe文件，而Linux用户则需先通过gcc编译源代码（注意删除源代码的第11、12、13行），然后执行编译后的smm可执行文件。 2. 开发平台与规模：程序由大约350行代码组成，使用Visual Studio 2019作为开发平台。程序结构清晰，包含了基础的数据录入、浏览、查询和排序功能。 3. 技术方案与功能实现：项目的重点在于实现数据处理功能，包括录入运动员信息，筛选和排序功能。关键技术挑战在于查询和排序算法的选择，高效的算法对程序性能至关重要。文档提供了部分功能的截图，并以文字形式描述了操作流程。 4. 运行结果与分析：程序成功实现了预期功能，包括录入信息、展示录入信息、根据指定条件查询和排序。通过屏幕截图可以看到实际的运行效果。 5. 技术亮点与解决方案：程序的技术亮点在于对数据处理能力的提升，特别是在查询和排序的优化上。开发者强调了算法选择对于性能优化的重要性。 6. 开发过程回顾：整个项目从9月20日开始，经过资料查找、方案确定、框架设计、伪代码描述、功能开发和测试，直至10月10日完成文档编写。期间，作者深刻体验到C语言的底层优势以及它在性能优化上的价值。 7. 反馈与建议：作者认为课程中使用的IDE较为老旧，建议更新教学资源以适应现代开发环境。同时，提醒学习者基础知识是编程之本，应扎实掌握。 总结来说，这篇文档展示了C语言结课设计的实际应用，涉及到了数据结构、算法选择和编程实践等多个知识点，对于理解C语言的实际运用和性能优化具有参考价值。