面向就业的计算机应用专业课程改革策略

计算机应用专业课程体系改革方案旨在深化教育改革，以市场需求为导向，提升学生的核心竞争力和全面发展。改革方案主要围绕以下几个关键点展开： 1. **指导思想**：改革以就业为导向，强调能力本位，以服务学生为中心，关注学生的综合素质提升，注重教学效果和学生兴趣的激发，目的是为了让学生具备扎实的职业技能基础，为未来的职业发展奠定坚实基础，并促进学院整体实力和教师队伍的成长。 2. **组织机构**：成立了由曹丽丹为首的计算机专业课程改革工作小组，包括康淑芬、焦庆辉等成员，负责课程改革的指导、实施和服务，确保改革工作的顺利进行。 3. **存在问题**：当前面临的问题包括教师教学负担过重，难以开展课外活动和实践教学；课程内容与实际技术发展和社会需求存在差距，教材更新不及时；教学模式与硬件设施、教师队伍、学生能力及评价体系等因素不匹配；师资力量和水平限制了理论与实践的融合。 4. **课程改革目标**：改革目标设定在课程结构、专业标准和人才培养策略上，既要培养具有就业竞争力的学生，又需避免资源浪费。改革强调“宽基础、多方向、厚基础、强技能”，实施“做中学、做中教”的教学模式，使学生能够适应不同职业岗位的需求，具备快速适应和转岗的能力。 5. **改革措施**： - **专业课程的职业倾向性**：课程设计以职业能力为核心，确保学生掌握的知识和技能能满足实际工作需求。 - **人文科学的融合**：基础理论注重应用和实用，强调概念理解和技能强化，专业知识则有针对性和实用性，培养学生的跨学科综合应用能力。 - **职业能力训练**：强化学生的职业实践和创新能力培养，支持“多证书”制度，提高他们就业和适应职业变化的能力。 - **项目教学法**：在2009年的基础上继续推广项目教学，将理论与实践紧密结合，提升学生的实际操作和解决问题的能力。 计算机应用专业的课程改革方案旨在通过优化课程设置、提升教学质量，确保学生在就业市场中具备竞争优势，同时推动教师专业成长和学院品牌形象的建立。