浅谈计算机在网络技术教学中的运用及特点

计算机在网络技术教学中的运用 计算机技术在网络教学中的运用是当今教育改革的重要组成部分。随着信息技术的发展和网络技术的普及，计算机技术在网络教学中的运用日益广泛。本文将主要分析计算机技术网络教学的特点、结构及运用，老师和学生在网络教学中的定位，存在的问题以及解决方法。 一、网络教学的特点 计算机技术网络教学的特点包括交互性、共享性、多媒体信息的综合性、教学方式的先进性和教学目标的多样性等。 （1）交互性：网络教学最大特点是它的实时交互性，可以实现实时回答、讨论和交流，提高教学效率和学习效果。 （2）共享性：学生通过网络可以共享资源，包括硬件和软件的共享，核心是软件的共享，提供了丰富的学习资源。 （3）多媒体信息的综合性：多媒体网络融超媒体和超文本于一体，集图形、图像、图表、声音、文字于一体，有利于学生多种感官参加认知，促进学生对学问的建构。 （4）教学方式的先进性：网络教学的中心是学生的学，教学不再是满堂灌，学生的学习应在老师的指导下依据自己的须要进行学习。 （5）教学目标的多样性：学生的个体差异，如学生的学习方法、学习风格、学习的起点等确定了教学目标的多样性。 二、计算机技术在网络教学中的结构 计算机技术在网络教学中的结构主要包括三个部分：教学内容、教学方式和教学评价。 （1）教学内容：网上的教学内容不仅有本校学科老师编制的cai课件，而且有来自于不同类型、不同地区学校的课件内容。 （2）教学方式：网络教学的中心是学生的学，教学不再是满堂灌，学生的学习应在老师的指导下依据自己的须要进行学习。 （3）教学评价：教学评价是网络教学的重要组成部分，老师和学生可以通过网络进行评价和反馈。 三、计算机技术在网络教学中的运用 计算机技术在网络教学中的运用可以提高教学效率、提高学习效果、促进学生的个性化学习和提高教学质量。 （1）提高教学效率：计算机技术可以提高教学效率，减少教学时间，提高教学质量。 （2）提高学习效果：计算机技术可以提高学习效果，提高学生的学习兴趣和学习效果。 （3）促进个性化学习：计算机技术可以促进个性化学习，满足学生的个体差异和需求。 （4）提高教学质量：计算机技术可以提高教学质量，提高教学的科学性和先进性。 四、存在的问题和解决方法 计算机技术在网络教学中的运用也存在一些问题，如教学资源的缺乏、教学技术的限制、学生的自主学习能力的缺乏等。 （1）教学资源的缺乏：解决方法是加强教学资源的开发和共享，提高教学资源的丰富性和多样性。 （2）教学技术的限制：解决方法是加强教师的培训和指导，提高教师的教学技术和能力。 （3）学生的自主学习能力的缺乏：解决方法是加强学生的自主学习能力的培养和提高学生的学习策略和能力。 计算机技术在网络教学中的运用是当今教育改革的重要组成部分，能够提高教学效率、提高学习效果、促进个性化学习和提高教学质量。但是，计算机技术在网络教学中的运用也存在一些问题，需要加强教学资源的开发和共享、加强教师的培训和指导、加强学生的自主学习能力的培养等。