"MATLAB实现连续信号抽样与重构仿真课程设计"

课程设计是通过应用MATLAB实现连续信号的抽样与重构仿真，旨在帮助学生掌握利用MATLAB分析系统频率响应的方法，加深对仿真软件MATLAB的感性认识，学会该软件的操作和使用方法。课程还旨在让学生掌握利用MATLAB实现连续信号采用与重构的方法，加深理解抽样与重构的概念，并初步掌握线性系统的设计方法，培养独立工作能力。 在课程设计中，学生将学习MATLAB中信号表示的基本方法及绘图函数的调用，实现对常用连续时间信号的可视化表示，加深对各种电信号的理解。他们还将加深理解抽样对信号的时域和频域特性的影响，并验证信号与系统的基本概念、基本理论，掌握信号与系统的分析方法。此外，学生还将加深对抽样定理的理解和掌握，以及对信号恢复的必要性；掌握对连续信号在时域的抽样与重构的方法。 具体课程设计的内容包括离散正弦序列的MATLAB表示与连续信号类似，只不过是用stem函数而不是用plot函数来画出序列波形。命令窗口没打开时，从“Desktop”菜单中选择“Command Window”选项可以打开它。“>>”符号是输入指示符，每一行输入完以后按“Enter”键结束，出现结果后再输入下一条命令，使用Matlab时有时需要输入一长串命令时，很多不愿意在命令窗口中一行一行的输入，所以可以新建一个m文件来执行，可在m文件中输入和保存所有的语句。 在课程设计中，学生将需要运用MATLAB软件进行实际的案例操作，通过操作来加深对MATLAB的认识和掌握。他们将需要利用MATLAB实现连续信号的抽样与重构仿真，对信号进行采样并在时域和频域中进行观察和分析。通过这些实际操作，学生将培养对线性系统设计方法的理解和掌握，并培养独立工作的能力。 总的来说，这门课程设计旨在通过实际的案例操作，帮助学生掌握MATLAB软件的操作和使用方法，加深对抽样与重构的理解，以及对抽样定理和信号恢复的必要性的理解。通过这门课程设计，学生将能够更好地掌握信号与系统的分析方法，对信号的时域和频域特性有更深入的了解，并能够在MATLAB软件中实现对连续信号的抽样与重构仿真。