C语言教学大纲与进度

"该教学进度是关于C程序设计的课程，涵盖了从第一章到第九章的内容，并安排了复习时间。课程由陶冰洁和王正宁两位教师负责，分别教授C语言和软件技术基础。教学目标包括理解编程基本要素，掌握C语言，以及培养解决问题的能力。课程采用谭浩强的《C程序设计(第三版)》作为教材，并提供了其他参考书籍。教学进度详细列出了各章节的学时分配，课程要求学生做好预习，保持课堂纪律，独立完成作业并通过上机调试，重视实践。考核方式结合平时成绩和考试成绩。此外，还推荐了一些编程相关的学习网站。在第一章中，将介绍C语言的历史背景、特点，以及编写和运行C程序的基本步骤。" 在C程序设计的第一章中，学生会学习到C语言的起源和发展历程，这是理解任何编程语言不可或缺的一部分。C语言最初是为了编写UNIX操作系统而设计的，它的出现标志着编程语言从低级语言向高级语言的转变。这一章还将阐述C语言的主要特点，如简洁性、效率高、可移植性强等，这些特点使得C语言在系统编程和嵌入式领域广泛使用。 此外，学生将接触到一个简单的C语言程序示例，这通常包括基本的数据类型、变量声明、控制结构（如if语句和循环）以及函数的使用。理解这些基本元素是后续深入学习C语言的基础。运行C程序的步骤通常涉及编辑源代码、编译、链接，最后执行生成的目标文件。这一过程对于初学者来说至关重要，因为它涉及到错误检查和调试技巧的培养。 在教学过程中，教师陶冰洁和王正宁会引导学生逐步掌握C语言的语法和编程思维，同时通过上机实验来强化理论知识，提高实际操作能力。课程还强调了预习和独立完成作业的重要性，以确保学生能够跟上教学进度，养成良好的学习习惯。此外，课程提供了多种考核方式，鼓励学生积极参与课堂讨论，及时解决遇到的问题。 推荐的学习网站如csdn.net、programsalon.com、pudn.com、vckbase.com和programbbs.com，为学生提供了丰富的在线资源，包括编程教程、问题解答和社区交流，有助于他们在课后自我提升和扩展知识面。 这个C程序设计课程旨在通过系统性的学习和实践，使学生具备编写和理解C程序的能力，同时培养他们的计算机编程思维，为未来解决实际问题打下坚实基础。