掌握计算机基础知识：发展、结构与应用

"计算机基本知识是一门工程类课程，强调理论学习与实践操作的结合。课程内容涵盖计算机历史与发展、基础架构、硬件组成和工作原理。首先，第一章绪论介绍了1946年诞生的第一台电子计算机ENIAC，讲述了其庞大体积和原始的技术挑战，比如真空管的问题，这引出了计算机的基本组成部分，如输入器、输出器、运算器、存储器和控制器，这些构成了后来电子数字计算机体系结构的基础。 CPU的概念被定义为控制器和运算器的组合，计算机主机则包括CPU和存储器。计算机硬件系统和软件系统是区分计算机运行环境的关键，前者包括物理设备，后者则涉及操作系统、应用软件等。计算机系统整体概念涵盖了硬件和软件的相互作用，而字长则是衡量CPU处理能力的一个指标，不同位数的计算机（如8位、16位、32位和64位）代表不同的计算效率。 随后，章节深入到计算机的发展趋势，包括微型化（如便携式和低功耗）、巨型化（在尖端科学领域的需求）、智能化（模拟人类思维）、系列化和标准化（便于兼容和升级），以及网络化（网络计算机和信息高速公路）。多机系统则应用于大型设备管理，如生产流水线，通过独立控制、故障分散和资源共享提高效率。 英特尔酷睿2Merom处理器的案例展示了现代计算机技术的进步，尤其是在便携性和能耗方面的优化。日本NEC公司的“地球模拟机”则体现了计算机在科学研究中的强大应用能力。 这门课程要求学生不仅掌握计算机基础知识，还要关注技术发展和实际应用，注重理论与实践的结合，避免过于理论化的学习，鼓励通过实践提升技能和解决问题的能力。闭卷考试和平时成绩（包括作业和实验）共同决定了学生的最终成绩，强调了实践经验在课程评价中的重要性。"