集美大学：数字逻辑课程设计——电子秒表实现详解

在集美大学计算机工程学院进行的数字逻辑课程设计中，学生们有机会实践并深入理解数字电路的基本原理和实际应用。该设计项目的核心内容围绕电子秒表的构建展开，旨在通过任课教师杨建富的指导下，让学生掌握RS触发器、单稳态触发器、时钟发生器、计数器以及译码显示等单元电路的综合运用。 首先，实验目标明确，学生需通过此项目学习如何设计和调试一个功能完善的秒表，包括对基本逻辑门电路的理解和应用，以及不同类型的计数器（如10进制的74LS90和6进制的74LS92的协同工作，实现60进制计数）。此外，课程还涉及七段译码器与数码管的配合，使学生能理解和操作共阴极数码管的工作原理，包括其逻辑符号、内部结构和驱动要求。 74LS48X27段译码/驱动器在这个设计中扮演了关键角色，作为BCD码输入的设备，负责译码并将四位二进制代码转换为对应的字符显示在共阴极数码管上。同时，通过LT'、BI'/RBO'等控制端口，可以实现数码管的点亮、灭灯和清零等功能。 实验所需的硬件设备包括555X1定时器、74LS92计数器、74LS90计数器、191X34位同步计数器、以及BS202X2共阴极数码显示器，这些元件共同构建出秒表的时间计数部分。面包板、导线和其他辅助组件则是搭建电路的基础。 在整个设计过程中，学生需要亲手搭建电路，通过实践操作来理解理论知识，并在遇到问题时独立调试，这有助于提升他们的实际操作能力和故障排查技巧。最后，项目成果的展示和评估将由指导老师刘丽莉进行，确保每个学生都能从中收获宝贵的经验和技能提升。 总结来说，这个课程设计不仅涉及了数字逻辑的基础知识，如触发器和计数器，还强调了实际应用中的电路设计和调试技巧，以及与数字显示技术的结合，对于培养学生的创新思维和实践能力具有重要意义。