多媒体技术课程详解与应用

"多媒体教学-多媒体技术老松杨" 多媒体技术是20世纪80年代开始兴起的一种教育手段，起初，它将幻灯、投影、录音、录像等多种传统媒体综合运用，被称为多媒体组合教学或电化教学。到了90年代，随着计算机技术的发展，多媒体教学进一步演变为利用多媒体计算机和专门的软件来辅助教学，即计算机辅助教学（CAI）。多媒体技术在教育领域的应用极大地丰富了教学内容，提高了教学效率。 本门课程以《多媒体技术实用教程》为教材，由老松杨和谢毓湘等人编著，共分为四个部分，涵盖了36个学时，秋季学期开课。课程考核包括30%的上机作业和70%的笔试。 课程内容包括： 1. 基础知识：介绍多媒体技术的概述、媒体基础、数据压缩技术和多媒体软硬件及存储。 2. 媒体与媒体处理：详细讲解数字图像、数字音频、数字视频和数字动画的原理与处理方法。 3. 多媒体技术应用与前沿：探讨多媒体应用系统开发、网络多媒体技术及其实际应用，以及最新的多媒体前沿技术。 4. 操作实验：通过实践操作加深对多媒体技术的理解。 多媒体技术的核心概念包括媒体和多媒体。多媒体（Multimedia）一词来源于“Multiple”和“media”，指的是结合多种媒体形式的信息处理。媒体通常可以分为五类：感觉媒体、表示媒体、显示媒体、存储媒体和传输媒体。感觉媒体是指直接影响人类感官的媒体，如视觉、听觉等；表示媒体是信息的编码形式，如文本、音频、视频等；显示媒体是设备，如显示器、扬声器，用于呈现信息；存储媒体用于保存信息，如硬盘、光盘；传输媒体则用于信息的传输，如电缆、光纤。 在多媒体技术中，研究的重点在于如何高效地表示和表现各种媒体，以及如何实现不同媒体之间的交互和转换。这涉及到数据压缩技术，以减少存储和传输需求，同时还需要理解多媒体软硬件系统的设计和功能，以便于开发出能够满足教学、娱乐、通信等多种需求的多媒体应用。随着技术的进步，多媒体技术的应用范围不断扩展，不仅在教育领域，还在游戏、通讯、娱乐、艺术等多个领域发挥着重要作用，不断推动信息时代的创新发展。